99年第1學期-1120 創造力發想與實踐 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 60人,已有27人選讀,尚餘名額33人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課程參與 25
期中報告 25
期末報告 50 期末報告(一)、(二)合計

授課教師

顏如妙

教育目標

1. 協助學習者瞭解並掌握創意思考的基本概念與主要理論 2. 帶領學習者親身體驗各種創意思考應用技術,開發個人創意潛能 3. 分享創意實踐歷程,達到理論與實務相結合的目標 4. 建構個人未來生涯發展之創意經營模式

課程資訊

參考書目

1.Mayer, E. R. (1999). 創造力研究五十年. In Sternberg, R. J.(Eds).創造力II應用.五南.
2.Sternberg, R. J., & Lubart, T. I. (1999).創造力概念面面觀及其典範. In R. J. Sternberg. (Eds.). . 創造力 I理論.五南.
3.詹志禹(2002)。創造力的定義與創造力的發展—兒童會創造嗎?。教育研究月刊,第100期,頁117-124。
4.吳靜吉(2002)。華人學生創造力的發掘與培育。應用心理研究,No.15,頁17-42。
5.Sternberg, R. J., Kaufuman, J. C., & Pretz, J. E. (2002). The Creativity Conundrum: A propulsion Model of Kinds of Creative Contribution. NY: Psychology Press(創造力推動模式)