99年第1學期-1795 社會研究方法 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席及課堂參與	10	包括上課時的發言、上課前後或在約談時間與老師(或助教)的討論、及以電子郵件詢問問題等。
平常作業	25	於指定日期上課時繳交，遲交一天扣應得成績10%。超過10天未交作業或抄襲作業者，該作業以零分計算。
研究計劃書	21	學生4-5 人一組，一起執行一研究計劃，探討方式以問卷調查及質化研究兩者並行。
期中考	20	考試範圍包括考前所有的指定閱讀資料和上課內容，題目以論說題 (short essay questions)為主，選擇題、是非題、配對題等為輔。

教育目標

本課程為社會學系必修課程，修習時間為一年。在這一年中，我們希望努力達成以下的目標: � 1.對研究設計及方法有基本的認識 � 2.能審慎評估閱讀的社會學文獻 � 3.能選擇適合的研究方法對有興趣的題目進行研究 � 4.了解研究人類行為的限制及相關問題 � 5.欣賞認識量化與質化研究的長處和弱點，了解單一研究方法的限制 � 6.為未來更深入的研究或就業奠立基礎

基本資料

必修課，學分數：4-4
上課時間：二/3,4[SS322] 三/3,4[ST020]
修課班級：社會系3A
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

教科書：
Babbie, Earl. 2010. The Practice of Social Research. 12th edition. Belmont, CA: Wadsworth. [代號: EB]
其他指定閱讀資料：
Babbie, Earl. 2001. The Practice of Social Research. 9th edition. Belmont, CA: Thomson Wadsworth. [代號: EB-01-Ch3] (We will read Chapter 3.)

Booth, Wayne C., Gregory G. Colomb, and Joseph M. Williams. 2008. The Craft of Research. 3rd edition. Chicago: University of Chicago Press. [代號: BCW]
(We will read Chapter 3 & 4.)
※ 中譯本：研究的藝術 (陳美霞、徐碧卿、許甘霖譯，2009)。台北市：巨流出版社。第3~4章[代號: BCW－中]

Neuman, W. Lawrence. 2006. Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. 6th edition. Boston: Pearson Education, Inc. [代號: NWL]
(We will read Chapter 6 & 7.)

畢恆達，2006，《教授為什麼沒告訴我：論文寫作的枕邊書》(二版)。台北，學富文化。[代號: 畢-06] (We will read page 7~70.)