99年第2學期-0383 佛學概論 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	30
期末論文	40
平時成績	30	包含出席率、閱讀佛學經典文本與隨堂報告、論文計畫書

教育目標

　　佛學的發展立基於各個根本理論，面對不同的文化背景，發展了十分精彩也十分繁瑣的義理與哲思。本課程的設計首先將介紹當前國內外佛學研究的學術資訊與工具，其中包含了慣用的電子資料庫與網路資源，使得學生在學習上有參考的研究方法與依據。再者，從思想史的角度闡述佛學興起的背景，以及其對於時代反省的意義，接著深入介紹佛學義理的基本理論與內涵。由於本課程乃哲學系的選修課程，在課程的討論上也將以哲學問題作為主軸來穿針引線，從佛學各個不同的思想（諸如早期佛教、部派佛教、般若、中觀、唯識、如來藏等；在中國佛學方面，如天台、法相、華嚴與禪等），引導學生們慢慢認識與理解佛教哲學。此外，由於本課程每週有三個小時的安排，基於讓學生們從聽聞、認識的歷程中，進一步能具有理解與詮釋的能力，在每週的前兩個小時為導論式的課堂講授，第三小時則搭配前兩個小時的內容，深入閱讀相關的經典文本。希望透過這樣的學習與訓練，能夠讓學生們從認識佛學，進而有獨立閱讀佛教哲學文本以及反思其中哲學問題的能力。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：三/8,9,四/6[H321]
修課班級：哲學系2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1. Rupert Gethin, The Foundations of Buddhism, Oxford: Oxford University Press, 1998.
2. William Edelglass and Jay L. Garfield ed., Buddhist Philosophy, Oxford University Press, 2009.
3. 劉貴傑，《佛教哲學》，臺北：五南，2006年。
4. 林朝成、郭朝順，《佛學概論》，臺北：三民書局，2000年。
5. 吳汝鈞，《印度佛學的現代詮釋》，臺北：文津，1994。
6. 吳汝鈞，《中國佛學的現代詮釋》，臺北：文津，1995。