99年第2學期-2396 建築設計習作（八） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
由各組任課老師自行規定	100

教育目標

一•作為一位建築系的高年級學生，本課程將提供給同學兩項在未來的專業實踐過程中非常不同的經驗，一是強調如何以都市的專業介入實際日常生活的事件，並藉著自身的專業去建構公共論述；另一，則是將現在甚囂塵上的全球暖化/氣候變遷議題，鎖定我們最熟悉的都市，檢討過去的都市計畫與都市設計慣習的作法，提出一創新且前瞻的策略，並由此策略回過頭來重新建構我們面對環境變遷議題的新都市議程（郭）。　　 二•本學期設計課程的重點是藉著對”Opening”的探討，嘗試尋找出建築中「開口」新的可能性，並了解在當下的都市環境中，建築如何利用其呈現內外之抗衡關係，進而創造都市建築的新類型（黃）。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　三•主要議題鎖定在具有生命的的造形研究，整個設計案將分為四個步驟：學期前半段著重於「成形機制」、「運作模擬」、「構築系統」的製作，內容牽涉如何從生物的觀察，應用於構築系統的建構，後半段著重於「紋理化」、「互動化」與「機能化」的適應與發展，與基地網絡銜接。以「生命體空間」觀點展現形態的發展，完成空間的意義（何）。　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四•本課程將以南屯舊市區為基地，探討個別式改建的高密度市街區的形成機制。企圖打破現代計畫都市與集合住宅的迷思，讓學生藉由瞭解南屯地區居住的特性，分析其都市空間的問題，進而擬定出新的空間準則，然後根據新的空間準則，來進行都市住宅的群體設計模擬，以提出新型態的都市開發模式（蘇）。

課程概述

建築設計習作（八）為建築系四年級下學期的設計分組教學，由四位老師分組開設，採取的是工作室的教學方式，各組的設計題目由四位老師出題，本學期的題目有：氣候變遷下的都市地景策略、建築中「開口」新的可能性、「形」的研究與開發、個別式改建的高密度市街區等議題，各組自行教學進度，並安排期中與期末評圖，可以說實驗性與自由度較高的設計課程。

基本資料

必修課，學分數：0-4
上課時間：四/1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12[系館]
修課班級：建築系4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

由各組任課老師自行規定