99年第2學期-4993 管理哲學專題 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 5人,已有14人選讀,尚餘名額-9人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席率 20
平時報告 40
期末報告 40

授課教師

黃曙曜

教育目標

本課程將針對公共行政理論相關的哲學議題作一深入探索,在課堂中,除了涵蓋公共行政學所慣用的主要概念、所追求的主要價值、及受到討論的議題外,也將介紹公共行政學科中重要的學者與思想家。同時,本課程嘗試提供一個理論的架構以幫助行政管理者來理解及分析行政實務的問題,並介紹一個多元典範的思維觀點來加深吾人對行政管理理論的建構及創新能力。   本課程將針對下列題目為初學者提供基本的知識,以利其了解問題所在:政治及社會系絡、公共行政歷史、民營化、問題解決、公共政策、公共組織及其程序、及公務員之倫理面向,…等。雖然政府現正因遭到一些無法輕易解決的問題所挑戰,而倍受人民的責難,但本課程中,仍將強調政府如能扮演一個有創造力及建設性的角色,則能解決今日社會中所發生的問題。

課程資訊

參考書目

Burrell, Gibson and Gareth Morgan, Sociological Paradigms and Organizational Analysis, (London: Heinemann, 1979)
Jong Jun, Philosophy of Administration, (Seoul, Korea: Daeyoung Moonhwa International, 1994)
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Bolman, Lee G. and Terrence E. Deal, Reframing Organizations: Artistry, Choice, and Leadership, (San Francisco: Jossey-Bass Publishers, 2003)
Morgan, Gareth, Images of Organization, (Beverly Hills, California: SAGE Publications, 1986)
孫振青, 知識論,(五南圖書出版公司 1982)
White, Jay, On the Growth of Knowledge in Public Administration,Public Administration Review, (January/February 1986). pp. 15-24.
Morgan, Gareth, Opportunities Arising from Paradigm Diversity,Administration and Society, Vol. 16, No. 3, November 1984. pp. 306-327.
Morgan, Gareth, Paradigms, Metaphors, and Puzzle Solving in Organization Theory, Administrative Science Quarterly, (December 1980) pp. 605-622.
White, Orion F., Improving the Prospects for Heterodoxy in Organization Theory: A Review of Sociological Paradigms and Organisational Analysis by Gibson Burrell and Gareth Morgan,Administration and Society, Vol. 15, No. 2, August 1983, pp. 257-272.
Dennard, Linda, The Three Bears and Goldilocks Meet Burrel and Morgan,Administration and Society, Vol. 21, No. 3, November 1989, pp. 384-386.