100年第1學期-0152 英文句法學 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| text analysis | 20 | |
| mid-term exam | 20 | |
| participation | 30 | |
| homework | 30 |
選課分析
本課程名額為 35人，已有35 人選讀，尚餘名額0人。
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授課教師
江丕賢教育目標
Course Objectives: By the end of the semester, students should:
1. have a grounding in contemporary work in English syntax;
2. be familiar with the grammatical structure of English;
3. be able to analyse samples of relevant data for themselves;
4. appreciate the relation between linguistic theory and data;
5. be confident enough to tackle courses (e.g. Applied linguistics, language acquisition, and psycholinguistics) which presuppose some background in syntax;
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：2-0
上課時間：一/3,4[LAN002]
修課班級：外文系2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：大二優先選課 預選期間 請洽莊助教
教師與教學助理
授課教師：江丕賢
大班TA或教學助理：尚無資料
Office HourTuesday 14:10-16:00
LAN111A
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
Radford, A. (1997). Syntax: A Minimalist Introduction. Cambridge: Cambridge University Press.
Recommended Reading:
Chomsky, N. (1995). The Minimalist Program. Cambridge Mass: MIT Press
Ouhalla, J. (1991) Functional Categories and Parametric Variation. London:
Routledge.
Radford, A. (1981). Transformational Syntax. Cambridge: Cambridge University
Press.
_______ (1988). Transformational Grammar. Cambridge: Cambridge University
Press.
_______ (2004). English Syntax: An Introduction. Cambridge: Cambridge
University Press.
Radford, A., M. Atkinson, D. Britain, H. Clahsen, and A. Spencer (1999) Linguistics:
An Introduction. Cambridge: Cambridge University Press.
Rosen, S.T. (1990) Argument Structure and Complex Predicates. New York: Garland.
開課紀錄
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