101年第2學期-5309 繪本專題研究 課程資訊

9/27起之上課方式

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂綜合表現 30 包括出席率,學習態度、課外研究、課堂分享討論,按時繳交規定的研究成果、 速寫簿的完整性。
PPT Presentation 20 報告內容的完整性、 發表時的儀態、專業語言 、對於研究對象是否有評析的能力、眼光
期末完成品發表與評析 50 專題創作的完整度與創意、 展示設計

選課分析

本課程名額為 15人,已有18 人選讀,尚餘名額-3人。

授課教師

鄭月妹

教育目標

1. 使學生熟悉插畫媒材與插畫技法。 2. 使學生熟悉繪本製作的知識和方法。 3. 使學生瞭解解決藝術繪本設計問題的技能和概念。 4. 使學生表現出對視覺藝術有批判性思維和溝通的能力。 5. 使學生有能力發掘問題並提出有創意的解決方法。 6. 使學生增加和擴展在視覺概念設計上的能力。 7. 使學生能夠透過圖像製作連接外世界的概念和想法。 8. 使學生探索和實驗不同的材料和風格。

課程概述

此課程將著重於如何開展自己的繪本風格或視覺語言的高視度。多種插畫技術、文字撰寫、概念設計、專業出版業務相關的媒體技能等皆將被討論。

課程資訊

參考書目

一、Writing with picture, how to write and illustrate children’s books, by Uri Shulevitz, Watson-guptill Publlications/New York, 1985
二、好繪本如何好、郝廣才著, 格林文化事業股份有限公司, 2006
三、Lucy手製繪本教學,想像力插畫教室,陳璐茜著,雄獅美術出版,2004。
四、Lucy 手製繪本教學,趣味繪本教室,陳璐茜著,雄獅美術出版,2004。
五、Lucy 手製繪本教學,繪本發想教室,陳璐茜著,雄獅美術出版,2004。
六、創意教學活動:透明繪本的製作與運用,曾淑美;蔡春美審閱著,心理出版社股份有限公司,2005。