102年第1學期-3540 社會領域公民教材教法 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明

選課分析

本課程名額為 25人,已有0 人選讀,尚餘名額25人。


登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。

授課教師

陳鶴元

教育目標

1. 瞭解公民科課程基本理念與教育目標。 2. 熟悉公民科課程組織與教材的結構。 3. 理解公民科教學的相關議題。 4. 編寫公民科課程教案。 5. 運用社會領域各種教學方法進行公民科之教學。 6. 具備批判思考與反思能力,並能對社會科領域進行統整教學。

課程概述

一、 課程說明 本課程是關於國中社會領域公民教材、教學目標與教學方法的探討,除了重視教學基本概念的理解與對各版本教材內容的熟悉外,並將配合東海附屬實驗中學資源進行實地參與教學見習,以培養實作,包括教案的編寫與實際教學能力的發展。 二、 教學目標 完成這門課之後,學生將能 1. 瞭解公民課程基本理念與教育目標。 2. 熟悉公民課程組織與教材的結構。 3. 理解公民教學的相關議題。 4. 編寫公民課程教案。 5. 運用社會領域各種教學方法。 6. 具備批判思考與反思能力。

課程資訊

參考書目

黃炳煌主編(2003)。社會學習領域課程設計與教學策略。台北:師大書苑。
黃炳煌主編 (2004)。社會學習領域之教學內涵及其示例。台北市:師大書苑。
陳國彥、吳宗立(2002)。社會領域教材教法。高雄市:麗文。
張秀雄主編(2003)。新世紀公民教育的發展與挑戰。台北市:師大書苑。
Mills Wright C. 2001. 張君玫、劉钤佑譯 The Sociological Imagination 《社
會學的想像》。台北:巨流出版社。
高中公民與社會教科書
授課教師補充之教材