105年第2學期-1756 統計實務(一) 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 上台口語報告 | 10 | 上台口語報告評量 |
| 個人書面報告(內容為四上專題的Proposal摘要 | 10 | 上傳1份A4單頁PDF的個人書面報告(內容為四上專題的Proposal摘要 |
| 分組合作問卷(需要提供分組名單)與學習心得問卷 | 10 | 網填寫2份問卷：分組合作問卷(需要提供分組名單)與學習心得問卷 |
| 期中考 | 25 | 期中考（20題統計單選題考卷） |
選課分析
本課程名額為 70人，已有58 人選讀，尚餘名額12人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
教育目標
Independent thinking is a key component in your development as an excellent researcher. Only part of this development is accomplished in your preparation of a thesis/dissertation. Successful grant writing requires a certain degree of critical thinking, independent thinking, and last but not least, organization. The purpose of this courses are to assist you in this development.
課程概述
為求學生明瞭現代統計學在科學研究中所扮演之重要角色，進而藉由統計學方法及實際論文之研讀與習作，培養學生獨力與團隊合作進行科學研究之能力及經驗。課程主要工作包括：
(1)科學研究工作之理念及研究方法講授。
(2)分組完成題目自訂之完整研究報告。包括組織、協調、排程、執行及撰寫報告等工作。
(3)培養訓練蒐集資料能力。包括詢問、上網、查閱書籍與期刊等。
(4)培養訓練當眾口頭報告能力。包括儀態、台風等。
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：0-2
上課時間：二/3,4[M007]
修課班級：統計系3A
修課年級：年級以上
選課備註：人工加選;不開放推廣部附讀
教師與教學助理
授課教師：林雅俐
大班TA或教學助理：尚無資料
Office HourW2:5,8
W3:5
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1. Anderson. D.R., Sweeney, D.J., Williams, T.A.and Chen, J.C., Statisicas for Business and Economics—A Pratical Approach, 2006, Thomson Learning.
2. 邱皓政，量化研究與統計分析—SPSS中文視窗版資料分析範例解析，五南圖書股份有限公司，99年5月三版.
3. Agresti, A. (2007), An Introduction to Categorical Data Analysis, 2nd edition, John Wiley & Sons, Inc. （華泰文化有限公司代理）
4. Shao, A.T. (1999), Marketing Research: An Aid to Decision Making, South-Western College Publishing, Cincinnati, Ohio.
5. Journal of Statistics Education (JSE) -- Data archive, http://www.amstat.org/publications/jse/archive.htm
開課紀錄
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