113年第1學期-3876 中文:敘事與思辨 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
平時成績 30 包括出席成績與課堂發言、課堂討論及活動等
AI生成融入中文學習之個人作業 15 期中寫作
AI生成中文學習優選作品觀摩之評語或心得 5 第18週 彈性學習 作業
分組報告 20

選課分析

本課程名額為 50人,已有57 人選讀,尚餘名額-7人。


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授課教師

吳賢妃

教育目標

本課程設定二大主軸:第一、透過文本深度閱讀及討論,培養議題思考與表達能力,並且搭配文本主題,進行寫作教學。第二、融入AI生成於課程,以提升實用寫作的能力。前者目的在增進文學、語言之審美能力,累積文字表述實力,亦由認識作家對心靈、世界的觀照模式找尋自我的感受;後者則以前者的敘事能力為基石,運用AI生成,累積操作經驗,逐步建構新時代資訊處理及應用模式的能力。

課程資訊

參考書目

1.楊牧:《葉珊散文集》,台北:洪範書局,1977。
2.林文月:《午後書房》,台北:洪範書局,1986。
2.陳義芝主編:《阿盛精選集》,台北:九歌,2004。
3.蕭蕭編:《台灣現代散文選》,台北:三民,2005。
4.游喚、徐華中編:《現代散文精讀》,台北:五南,2009。
5.張忠謀《張忠謀自傳》上,台北:天下遠見,2010。
6.周芬伶:《散文課》,台北:九歌,2013。
7.楊曉菁:《階梯寫作》,台北:精誠資訊,2020。
8.李洛克:《寫作革命》,台北:如何出版社,2020。
9.廖玉蕙:《文學小事》,台北:三民出版社,2021。
10.羅耀宗等譯,尼爾‧布朗等著《看穿假象、理智發聲,從問對問題開始》,台北:城邦文化,2019。

開課紀錄

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