100年第1學期-0302 台日溝通比較 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 批判的に論文を読んで討論 | 20 | |
| 論文を口頭発表して討論 | 30 | |
| 談話分析 | 20 | 音声の文字化と分析 |
| 小調査 | 30 | デザイン、調査遂行、分析、結果発表 |
選課分析
本課程名額為 50人，已有35 人選讀，尚餘名額15人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
工藤節子教育目標
１． 在特定的溝通(人際關係、狀況)下，會形成什麼樣的結構及如何被表現出來？觀察在道歉、稱讚、拒絕、表達不滿等各
種情境之下，依據人際關係及狀況的不同，所使用的溝通方式及表達方式會如何改變。
２． 了解說母語者和學習外國語者溝通時所發生的問題為何、如何發生即有何解決方法。
３． 了解各種溝通情境（透過電影、電視及實際對話的分析）的表達及談話方式，並學習日語的溝通技巧。
４． 調查在台灣的日系企業所採取的溝通方式。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：2-2
上課時間：四/3,4[H208]
修課班級：日文系1,2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：Ⅱ類。本課程以大四修習為佳。
教師與教學助理
授課教師：工藤節子
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour工藤の研究室、 接見時間を参考
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
加藤重広 2004『日本語語用論のしくみ』研究社
宍戸通庸ら1996『表現と理解のことば学』ミネルヴァ書房
井出祥子ら2005『異文化とコミュニケーション』ひつじ書房
『月刊言語』『社会言語科学』などの論文集
開課紀錄
您可查詢過去本課程開課紀錄。 台日溝通比較歷史開課紀錄查詢