100年第1學期-1807 台灣社會 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
出席與討論 | 20 | 上課前請同學閱讀完文本 |
期中考 | 20 | open book考試 |
每週指定文本作業8篇 | 30 | |
小組報告 | 15 |
選課分析
本課程名額為 60人,已有65 人選讀,尚餘名額-5人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
鄭斐文教育目標
我們希望,藉著研讀相關文獻及課後的田野觀察,同學們可以:
� 更加認識、理解某些社會現象的成因
� 觀摩研究者如何對選定的題材進行研究
� 體會不同社會學次領域的研究特色
� 培養社會課題比較及分析能力
� 培養多元文化及人文關懷視野
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:3-0
上課時間:二/2,3,4[C205]
修課班級:社會系1,2,3,4
修課年級:年級以上
選課備註:「企業與社會」學程選修課程,不開放推廣部隨班附讀
教師與教學助理
授課教師:鄭斐文
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour陳正慧: Tuesday 2-4 PM or by appointment
鄭斐文: by appointment
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
成露茜,2008,〈移民/工發聲與媒體〉。頁129-158,收錄於夏曉鵑、陳信行、黃德北編,《跨界流離:全球化下的移民與移工》(下冊)。台北:唐山出版社。
【中國新娘在台灣】(蔡崇隆, 公視)
趙剛,2006,〈「多元文化」的修辭、政治和理論〉。《台灣社會研究季刊》62:147-189。
林津如、王介言、吳紹文,2008,〈新移民女性之組織工作:一個跨領域的實踐嘗試〉。頁241-298,收錄於夏曉鵑、陳信行、黃德北編,《跨界流離:全球化下的移民與移工》(下冊)。台北:唐山出版社。
黃宗儀、李紀舍,2011。〈「近似家人,實非親故」:移工情感勞動與影像親密性的文化政治〉。《台灣社會研究季刊》82:5-30。
http://lab.geog.ntu.edu.tw/lab/r408/cht/index.htm
藍佩嘉,2008,〈階層化的他者:家務移工的招募、訓練與種族化〉。頁87-132,收錄於夏曉鵑、陳信行、黃德北編,《跨界流離:全球化下的移民與移工》(上冊)。台北:唐山出版社。
曾嬿芬,2008,〈誰可以打開國界的門?移民政策的階級主義〉。頁135-164,收錄於夏曉鵑、陳信行、黃德北編,《跨界流離:全球化下的移民與移工》(上冊)。台北:唐山出版社。
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蘇國賢,2009,〈階級與階層〉。頁103-128,收錄於瞿海源、王振寰編,《社會學與台灣社會》。台北市:巨流。
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陳婉琪、溫郁文,2010,〈講啥米話咁唔要緊?語言資本對族群間職業取得差異的影響〉。《台灣社會學刊》44:1-54。
蔡麗玲、王秀雲、吳嘉苓,2007,〈性別化的科學與科技〉。頁201-224,收錄於黃淑玲、游美惠編,《性別向度與台灣社會》。台北市:巨流。
蔡麗玲,2003,〈科學學習與科學知識是中立的嗎?〉。《兩性平等教育季刊》23:91-97。
劉子利、徐錦興、蔡存裕,2010,〈國小學童網路成癮及網路素養現況之研究—以雲林縣斗六市為例〉。《人文社會科學研究》4(1):13-49。
張玉珮、葉孟儒,2008,〈美貌的詛咒:男性凝視在網路相簿的權力探索〉。《資訊社會研究》15:249-274。
張淑中,2006,〈網路援交行為與預防對策之探討〉。《犯罪與刑事司法研究》 6:65-98。
開課紀錄
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