100年第1學期-1808 身體與社會：運動 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	40
期末報告	40
平時成績	20

教育目標

課程主旨： 本課程主要討論的議題構想，來自於以下的旨趣：運動作為一種社會實做，經常只被視為是休閒活動中的嚴肅休閒（serious leisure, serious play）。然而，休閒的概念卻無法完全概括運動豐富的社會學意涵。運動，不止是包含了遊戲與競賽的雙重性質，當運動與遊戲中的身體作為觀視的焦點時，又與現代運動的社會史、娛樂工業、消費社會、國族認同、符號生產、媒體傳播有著密切的關連。因此，透過本課程，盼能使同學可對日常生活中的運動或遊戲進行深一層的社會學反思。 同時，我們也選擇了三位重要的當代社會理論家：傅柯(Foucault)、布迪厄(Bourdieu)、及伊里亞斯(Elias)，希望透過深入介紹傅柯的規訓與紀律，布迪厄談論的品味以及身體資本，以及伊里亞斯的禮儀與情緒克制，來進行身體、運動與社會理論之間的對話。 本課程期待修課同學能在已接受基礎的社會學理論訓練之後，進一步啟發理論興趣及視野，並學習如何操作及思考當代議題。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：一/10,11,12[SS323]
修課班級：社會系1,2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部隨班附讀

參考書目

�進度安排：
�約十六週
�課程前半階段（十週）以理論介紹以授課為主；每次以兩週為一單元，每單元均有一篇必讀（有＊號者），其餘為授課範圍。
�課程後半階段（六週）以社會史與經驗研究為主（中文教材為主），以授課與分組報告及課堂討論交互進行。