100年第1學期-1846 社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	25
期末考	25
小考(2)	20
課堂出席參與	10

教育目標

1. 透過日常生活與社會現象觀察的基本訓練及學習社會學觀點理論，瞭解個人與社會之關連，啟發學生對於社會現象探究之興趣。 2. 從文化、政治、經濟、教育與媒體等議題的討論，協助學生認識社會體系與社會制度的運作。 3. 引導學生理解社會不平等之建構，培養學生對於社會上弱勢族群所處之社會情境具有社會關懷及提問、思考能力，奠定從事社會工作的基本知能。

課程概述

這是一門介紹及探討社會學基本概念及社會學所關心探究的社會現象及問題。社會學研究家庭、團體、社區、社會與國家等人群的集結與網絡，也探討文化、宗教、教育、法律規範與政治、經濟等制度與人的關係及對人的影響。本課程討論的這些議題觸及了社會運作的邏輯、社會控制的方式及政治、經濟、教育等資源的分配與不平等的形成，同時也探討性別、種族、階級等人類關係在社會化及制度形成與演變過程中對人的影響。 1.透過社會學觀點理論與社會現象觀察的基本訓練，啟發學生對於社會現象探究之興趣，建構系統性探究社會的基本知識與能力。 2.從重要的社會、文化、政治與經濟等議題的討論，協助學生理解社會體系與社會制度的運作。 3.透過社會學課程，培養學生對於社會上的弱勢族群所處之社會情境，具有提問及思考分析能力，並促使學生對於人群社會有更深層的關懷。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：二/2,3,4[SS324]
修課班級：社工系1B
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

一、指定教材:
1. Newman, D. M.著，謝昇佑、魏龍達譯 (2010) 常民風格的社會學(6e)。 台北：學富文化事業有限公司。
2. 瞿海源、王振寰 (2009) 社會學與台灣社會。 台北：巨流圖書公司。
3. Charon, J. M. & Vigilant, L. G. (2009) The Meaning of Sociology: A Reader (9e). New Jersey: Pearson Prentice Hall.
二、參考書籍：
1. Jary, D. & Jary, J.(2005) 社會學辭典。 台北：貓頭鷹出版社。
2.艾德勒等著，郝明義、朱依譯 (2007) 如何閱讀一本書。 台北：台灣商務印書館。
3. Mills, C. W.著，張君玫、劉矜佑譯 (2006) 社會學的想像。 台北：巨流圖書公司。
三、延伸閱讀書籍
1.Bowman-Kruhm, M. 著，楊德睿、陳秀琪譯 (2006) 世界，是我的田野。 台北：圓神。
2.三浦展著、吳忠恩譯 (2006) 下流社會：新社會階級的出現。 台北：高寶書版。
3.張明敏譯 (2008) 民族的新世界地圖。 台北：時報文化。
4.Galbraith, J. K.著，羅耀宗譯 (2006) 揭開皇后的面紗：造成當代亂象的經濟學迷思。 台北：天下文化。
5.Watson, J. L.主編 (2007) 飲食全球化：跟著麥當勞，深入東亞街頭。 台北：早安財經。