100年第1學期-3022 特殊教育導論 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 出席 | 20 | 本學期會要求學生每節課簽到 |
| 課堂表現 | 20 | 促使同學能踴躍發言 |
| 影片製作 | 60 | 特殊需求學生影片製作 |
選課分析
本課程名額為 40人，已有34 人選讀，尚餘名額6人。
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授課教師
陳俊？教育目標
特殊教育導論為有志成為中小學教師在融合教育思潮下有必要瞭解所教導學生之個別生理、心理與學習特質。本課程著重在對身心障礙學生之生心理在醫學上之認識與瞭解，提供在教學策略上之相關研究建議。
課程概述
從事普通教育的老師在融合教育趨勢潮流下，不能不對特殊教育有所瞭解。本課程針對特殊教育的論題與趨勢，作深入淺出的探討，期能對有志於教育工作者，教學時之參考
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：3-0
上課時間：四/10,11,12[H105]
修課班級：教育學程1,2
修課年級：年級以上
選課備註：
教師與教學助理
授課教師：陳俊？
大班TA或教學助理：尚無資料
Office HourW3 18:00~21:00 @H123
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
Special education : a practical approach for teachers / James E. Ysseldyke, Bob Algozzine
Michael Farrell(2009).Foundations of special education : an introduction
Edward Burns(2007).The essential special education guide for the regular education teacher
開課紀錄
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