100年第1學期-3162 中文：現代文學閱讀與寫作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	25	以上課及指定相關內容為考試範圍
期末考	25	以上課及指定相關內容為考試範圍
到課率	10	全勤的學生(即不缺曠課，不遲到早退)100分；缺課者（病假）一節扣3分，
學習態度與精神	15	無任何記錄者得100分；未帶用書及書具、作業遲交（以日計）一次扣

教育目標

■ 課程目標 (Course Objectives) 第一階段:經由深入淺出地闡釋中西修辭學史、修辭學類別、修辭對象、修辭技巧，使修課學生能熟習中西修辭學之演變及發展，以及遣詞用字之技巧來運用，冀以提昇學生之評賞能力，同時亦精進學生之創作能力。 第二階段:本課程之目的，在透過「鑑賞要素」之講授，引導修課學生掌握現代詩之諸多面貌，及欣賞、批評作品之能力。並經由習作與討論，重塑學生新美學及現代修辭之觀念及創意。 第三階段:主要闡釋文學的基本理論和相關之各種文體的認知，透過鑑賞、習作，使修課學生具備評賞文學與寫作之素養；進而陶冶學生純真善良之心性。

課程概述

課程定位： 「中文」課程為全校大一新生共同必修課程之一，學分數2-2，共計4學分。以學院為單位，開設數門專題式文學課程，供學生依照個人興趣選課，以期能熟悉部分文學類型，達到文學欣賞、文化陶冶的目的。 教學目標： 一、分析問題與欣賞文藝，提升個人對文學藝術的知性和感性能力。 二、駕馭並應用語文、文學、文化的知識能力。 三、掌握語文表達能力。 四、具備思辨的內涵和能力。 教學內容： 透過古典或現代文學代表作品，呈現豐富、活潑的文學風格及面貌，使同學能深入探討中國文化、汲取心靈智慧、傳承文化資源，體會文學生活化、現代化及持續發展的生命力。教材擇取上，除配合教學目標外，亦根據各學院之不同特性而予以調整，另於課堂上輔以分組討論、報告、作品分享等學習方式，活化課程。並規定每學期的習作篇數，以收實際成效。 預期效果： 一、提升閱讀、欣賞及寫作之興趣與能力。 二、提升思辯、語文表達能力。 三、養成廣泛閱讀的習慣，增進涵泳文學、文化之能力。 四、開拓生活視野，培育文化素養，加強人文關懷。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：一/6,7[LAN109]
修課班級：共必修1
修課年級：年級以上
選課備註：加強寫作班，第一階段限日間部文學院一年級選

參考書目

■ 主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)
1.中國當代散文發展史略(李曉虹/著，秀威資訊)
2.星光燦爛的文學花園：現代文學知識精華—散文、詩(孫玉石/著，雅書堂)
3.散文史話(鄭永曉/著，國家)
4.中國現代鄉土散文史論(陳德錦著，中國社會科學出版社)
5.散文啟蒙(趙衛民/著，名田)
6.飛翔的姿勢──成長散文集(蕭蕭/編，幼獅文化)
7.中國散文藝術論(李正西/著，貫雅)
8.中國散文名句鑒賞辭典(天人/編著，好讀)
9.現代散文構成論(鄭明娳/著，大安)
10.散文鑑賞藝術探微(馮永敏/著，文史哲)
11.現代散文縱橫論(鄭明娳/著，大安)
12.中國散文美學（共二冊）(吳小林著，里仁書局)
13.散文的創造(上、下)(亞弦/主編，聯經出版公司)