100年第1學期-3164 中文:諸子名著選讀 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中考 30
期末考 30
作業 20
課堂出席與討論 20

選課分析

本課程名額為 60人,已有49 人選讀,尚餘名額11人。


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授課教師

黃繼立

教育目標

諸子之學是構成古代文化的重要一環,時至今日,仍具有思想和文獻上的經典意義。本課程擬以諸子名著作為討論對象,從個別主題和角度,選讀並詮釋諸子作品,進而探討其中的義理與文學意涵。本課程有三個主要學習目標:一是通過本課程的修習,對諸子的基本關懷和論述方式,有基本的認識。二是藉由經典文獻的閱讀和課堂作業的練習,能具有獨立完成文學欣賞與創作的語文應用能力。三是運用本課程所習得的古人智慧,反思現代社會和個人的狀況,從中培養人文關懷。

課程概述

課程定位: 「中文」課程為全校大一新生共同必修課程之一,學分數2-2,共計4學分。以學院為單位,開設數門專題式文學課程,供學生依照個人興趣選課,以期能熟悉部分文學類型,達到文學欣賞、文化陶冶的目的。 教學目標: 一、分析問題與欣賞文藝,提升個人對文學藝術的知性和感性能力。 二、駕馭並應用語文、文學、文化的知識能力。 三、掌握語文表達能力。 四、具備思辨的內涵和能力。 教學內容: 透過古典或現代文學代表作品,呈現豐富、活潑的文學風格及面貌,使同學能深入探討中國文化、汲取心靈智慧、傳承文化資源,體會文學生活化、現代化及持續發展的生命力。教材擇取上,除配合教學目標外,亦根據各學院之不同特性而予以調整,另於課堂上輔以分組討論、報告、作品分享等學習方式,活化課程。並規定每學期的習作篇數,以收實際成效。 預期效果: 一、提升閱讀、欣賞及寫作之興趣與能力。 二、提升思辯、語文表達能力。 三、養成廣泛閱讀的習慣,增進涵泳文學、文化之能力。 四、開拓生活視野,培育文化素養,加強人文關懷。

課程資訊

參考書目

1.錢穆:《論語新解》,台北:聯經出版事業股份有限公司,1994
2.王邦雄、曾昭旭、楊祖漢:《孟子義理疏解》,台北:鵝湖出版社,2007
3.陳鼓應:《莊子今註今譯》,台北:台灣商務印書館,1975
4.袁珂:《山海經校注》,台北:里仁書局,1982
5.自編講義

開課紀錄

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