100年第1學期-3219 中文：中國文學選讀 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
作業及課堂表現（含到課情形）	40
期中考成績	30
期末考成績	30

教育目標

本課程的教學目的，希望能培養學生閱讀古典小說與現代詩的興趣，加強文藝作品的鑑賞程度，並提升其對生活情思、生命情態的敏感度，進而在創作方面有所增益。具體而言，於文學名篇及討論規劃中，經由師生密切的互動，增進學生表達意見與獨立思考判斷的能力， 以期涵養古典文化的意蘊之外，亦豐富其思想深度和想像空間。 分別就古典小說與現代詩兩個部分，安排各式專題名作，主要重在文本精讀細品的詮釋，及寫作技巧的探討。輔以文學史的流變，或設計創作的遊戲情境，並適時討論學生作品。除了誘發其學習的興致，體會文學的價值和趣味，同時也使其在寫作的過程中，感受自我實現的滿足。

課程概述

課程定位： 「中文」課程為全校大一新生共同必修課程之一，學分數2-2，共計4學分。以學院為單位，開設數門專題式文學課程，供學生依照個人興趣選課，以期能熟悉部分文學類型，達到文學欣賞、文化陶冶的目的。 教學目標： 一、分析問題與欣賞文藝，提升個人對文學藝術的知性和感性能力。 二、駕馭並應用語文、文學、文化的知識能力。 三、掌握語文表達能力。 四、具備思辨的內涵和能力。 教學內容： 透過古典或現代文學代表作品，呈現豐富、活潑的文學風格及面貌，使同學能深入探討中國文化、汲取心靈智慧、傳承文化資源，體會文學生活化、現代化及持續發展的生命力。教材擇取上，除配合教學目標外，亦根據各學院之不同特性而予以調整，另於課堂上輔以分組討論、報告、作品分享等學習方式，活化課程。並規定每學期的習作篇數，以收實際成效。 預期效果： 一、提升閱讀、欣賞及寫作之興趣與能力。 二、提升思辯、語文表達能力。 三、養成廣泛閱讀的習慣，增進涵泳文學、文化之能力。 四、開拓生活視野，培育文化素養，加強人文關懷。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：五/3,4[H208]
修課班級：共必修1
修課年級：年級以上
選課備註：第一階段第一階段限日間部畜產系、食科系一年級選

參考書目

課程教材與參考用書

（一） 古典小說

魯迅著，《中國小說史略》，台北谷風出版社。
汪國垣編撰，《唐人傳奇小說》，台北世界書局。
張友鶴輯校，《聊齋誌異》（會校會注會評本），台北里仁書局。
佛斯特撰、李文彬譯，《小說面面觀》，台北志文出版社。
陳萬益等編，《歷代短篇小說選》，台北大安出版社。
蔡守湘選注，《唐人小說選注》，台北里仁書局。
劉瑛著，《唐代傳奇研究》，台北聯經出版社。
陸又新著，《聊齋誌異中的愛情》，台北學生書局。

（二） 現代詩

張默編，《小詩選讀》，台北爾雅出版社。
張默編，《小詩牀頭書》，台北爾雅出版社。
張默、蕭蕭編，《新詩三百首》，台北九歌出版社。
白靈等編，《中國現代文學大系新詩卷》，台北九歌出版社。
簡政珍撰，《台灣現代詩美學》，台北揚智出版社。
孟樊撰，《當代台灣新詩理論》，台北揚智出版社。
蕭蕭撰，《現代詩創作演練》，台北爾雅出版社。
白靈撰，《一首詩的誕生》，台北九歌出版社。
白靈撰，《一首詩的誘惑》，台北河童出版社。
張默編，《台灣現代詩編目》，台北爾雅出版社。