100年第1學期-5027 第三部門與治理課責專題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂報告與參與討論（含出席）	50
期末報告	50	研究生就課程內容自行定題目撰寫小論文（字數5000左右）

教育目標

本課程目標是希望學生對下列幾項課題有所瞭解：壹、第三部門與政府再造的關係；貳、治理與「新公共管理」( New Public Management；NPM )的相關性；參、代議民主與課（問）責；肆、「新公共管理」途徑的課責問題；伍、檢視第三部門如何負起「施政」責任。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：一/9,三/11,12
修課班級：第三部門1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

柯義龍(2009)治理的憲政意含及其理論基礎。台北，麗文文化事業。

林鍾沂、柯義龍、歐崇亞，2010 ＜探索行政倫理的道德支柱＞，《2010第六屆兩岸四地公共管理國際學術研討會》，兩岸四地公共管理研討會理事會、義守大學公共政策與管理學系主辦。

柯義龍(2005 )<提升行政效能的策略--改革理論與實務的反思>，《公共服務績效與公民信任：
理論與實務的創新》學術研討會，東海大學公共行政學系主辦。
　
柯義龍(2007 )<第三部門在政策過程中的角色: 治理理論觀點>，《第三部門與公共政策》 學
術研討會，東海大學行政管理暨政策學系主辦。
　
柯義龍(2008)＜公共事務倫理芻議＞，《2008：變局與挑戰》學術研討會，中國政治學會、
國立中正大學政治學系暨研究所主辦。

Gilmour, Robert S.(1998).Reinventing Government Accountability: Public
Functions, Privatization, and the Meaning of “State Action”. Public Administration Review.Vol.No.3.

Haque M. Shamsul.( 2000). Significance of accountability under the new approach to public governance. International Review of Administrative Sciences Vol. 66 (2000), 599–617.

McGarvey, Neil(2001). Accountability in Public Administration: A Multi-Perspective Framework of Analysis. Public Policy and Administration.16 No.2.