100年第1學期-5111 教育研究法 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
口頭報告之準備與報告	20
出席與參與討論	20
考試	30	3和4之比例可視情況調整之
論文前三章書面報告	30

教育目標

本課程目標在於: 1.精熟質的與量的研究方法及其限制 2.充實撰寫論文研究計畫與論文的基本知能 3.型塑批判與評鑑論文的能力

課程概述

本課程目標在於: 1.精熟質的與量的研究方法及其限制 2.充實撰寫論文研究計畫與論文的基本知能 3.型塑批判與評鑑論文的能力

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：四/8,9,10
修課班級：教育碩1
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

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王文科、王智弘譯（2002）。質的教育研究：概念分析(第四版) (J. H. McMillan & S. Schumacher著)。台
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黃光雄主譯（2001）。質性教育研究 (R. C. Bogdan和S. K. Biklen著)。嘉義：濤石。（原書出版於1998年）
馬信行（2002）。教育科學導論。台北：元照。
張宇樑、吳樎椒譯（2007）。研究設計：質化、量化及混合方法取向(J. W. Creswell著)。台北 學富。（原書出
版於2004年）
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