（一）培養學生具備教育政策的內涵與學科知識發展。 （二）培養學生具備教育政策相關領域知識之學術涵養與探究能力。 （三）協助學生了解與探究國際間教育政策內涵與與特徵。 （四）協助學生進行國際教育政策的比較。 （五）協助學生了解各國教育政策的發展趨勢。

參考書籍－
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李新鄉（2005）。當前教育政策分析。
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袁振國 主編 (2005, 2006, 2007, 2008)。 中國教育政策評論。北京: 教育科學出版社
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Olssen, M., Godd, J., & ONeill, A. (2004). Education policy: Globalization, citizenship & democracy. London: Sage.
教育政策論壇 (EDucational policy Fourm) Selected papers