100年第2學期-0207 中國思想史 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
Book/Essay review: 80%	80
Class participation: 20%	20

教育目標

中國思想史 東海大學歷史系 丘為君 Feb. 16, 2012 TEL: [phone] Email: [e-mail] Office hours: Tuesday 3-5pm 課程說明：本課程有三大目標。第一，研究專題的通論或導論性質課程；第二，認識當代世界主流研究者的研究方向、研究議題，與研究方法；第三，認識「中國學術史、思想史、文化史研究的關鍵性議題。關於第一個目標，這是指本課程係針對計畫以「中國學術史、思想史、文化史研究」作為研究領域的研究生（或大學部高年級學生）而設計的，它希望為學生提供一個「研究介面」，讓他們/她們在未來可以更從容地進入與研習各個有關中國學術史、思想史、文化史研究的各類專題。至於第二個目標，這是指這一課程將盡可能地與當代的中國學術史、思想史、文化史研究主流相結合。透過引進當代世界代表性區域的中國思想史研究的主要成果，本課程希望能幫助準研究者建構一個具有世界觀的認識中國學術史、思想史、文化史研究研究的理論架構。本課程第三個目標是「延伸研究」。藉由凸顯中國學術史、思想史、文化史研究研究的四大特質（「樞軸時代」與先秦諸子、兩漢經學、魏晉玄理與佛學，與宋明理學），本課程可以讓學生們先行掌握中國學術史、思想史、文化史研究研究的若干關鍵性議題，然後在此一前提下，於將來再延伸進入其他研究專題。 評鑑方法： Book/Essay review: 80% Class participation: 20%

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：一/7,8,9[H309]
修課班級：歷史系2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部選課

參考書目

葛兆光，《中國思想史導論：思想史的寫法》（上海：復旦大學出版社，2003）
陳來，《古代宗教與倫理：儒家思想的根源》（北京：三聯書店，1996）
徐復觀，《中國人性論史》（先秦篇）（台中：東海大學，1977）
徐復觀，《兩漢思想史》，卷二(台北：台灣學生書局，1976）
湯用彤，<魏晉玄學聽課筆記>，《湯用彤全集 第四冊》（石家莊：河北人民出版社，2000）, pp.305-444；
葛兆光，《中國思想史》 卷二, 第一篇 唐朝 <佛教與道教> （上海：復旦大學出版社，2000），pp.71-255；
劉子健，《中國轉向內在──兩宋之際的文化內向》（China Turning Inward：Intellectual-Political Change in the early Twelfth Century）（南京：江蘇人民出版社，2001）
吳康,《宋明理學》(台北: 華國, 1977)
楊國榮，《心學之思——王陽明哲學的闡釋》（北京：三聯，1997）
溝口雄三，《中國前近代思想的演變》（北京：中華書局，1997）