100年第2學期-1782 社會思想史 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與	10
期中考	45
期末考	45

教育目標

本課程將以大歷史的角度，配合知識社會學的觀點，從歷史脈絡中梳理十四到十九世紀，歐洲社會思想史的發展和變化緣起。從文藝復興運動開始，以「人」為本的知識探索就逐步在挑動以神學為綱領的知識體系。人文主義的誕生和科學革命的出現，意味既有的世界正在發生重大改變。宗教改革不只挑戰羅馬教會的地位，重塑信徒與上帝的關係，由宗教改革衍生的歧異和戰爭，也改變歐洲的權力板塊，促成主權國家和民族主義的萌芽。這些重大的歷史變動影響著十八世紀後，人類的歷史發展。啟蒙運動的出現和其召喚的理念，在政治、社會和文化的層面改變人類的生活，其影響力不下於十六世紀後出現在歐洲的資本主義經濟生產方式。在不忽視經濟生產領域的重大變化下，我們將以馬基維利、霍布斯、洛克、孟德斯鳩、盧梭、和亞當•斯密激起的社會思潮，做為觀察和討論近代西方社會思想的對象。另外，由啟蒙運動和法國大革命激盪出來的思潮變化，如自由主義、社會主義和民族主義等，也是本課程要介紹和討論的領域。歷史的連續性和思潮間的交錯與對話，會在課程中逐步浮現。

基本資料

必修課，學分數：0-3
上課時間：三/2,3,4[SS322]
修課班級：社會系1A
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部隨班附讀

參考書目

參考書：

Becker, Carl. 何兆武譯，《十八世紀哲學家的天城》，台北：左岸，2002。
Gay, Peter. 梁永安譯，《啟蒙運動：自由之科學》，台北：立緒，2008。
McClelland, J. S. 彭淮棟譯，《西洋政治思想史》，台北：商周出版，2000。
Moore, Barrington, Jr. 蕭純美譯，《民主與獨裁的社會起源》，台北：遠流，1995。
Skinner, Quentin. 奚瑞森、亞方譯，《現代政治思想的基礎》(卷一：文藝復興, 卷二：宗教改革)，台北：左岸，2004。
Skinner, Quentin. 蔡英文譯，《馬基維利》，台北：聯經，1983。
Tarnas, Richard. 王又如譯，《西方心靈的激情》，臺北：正中書局，1995。
Wilson, Edmund. 劉森堯譯，《到芬蘭車站：馬克思主義的起源及發展》，台北：麥田。
威廉•史考特，《經濟思想史》，台北：三民，1960。