100年第2學期-1793 社會研究方法 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席及課堂參與	10	包括上課時的發言、上課前後或在約談時間與老師(或助教)的討論、及以電子郵件詢問問題等。
平常作業	15
研究計劃作業	15
研究計劃期末報告(含口頭報告)	15

教育目標

•對研究設計及方法有基本的認識 •能審慎評估所閱讀的社會學文獻 •能選擇適合的研究方法對有興趣的題目進行研究 •了解研究人類行為的限制及相關問題 •欣賞認識量化與質化研究的長處和弱點，了解單一研究方法的限制 •為未來更深入的研究或就業奠立基礎

基本資料

必修課，學分數：4-4
上課時間：一/3,4[C203] 三/3,4[ST023]
修課班級：社會系3A
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部隨班附讀

參考書目

•Babbie, Earl. 2010. The Practice of Social Research. 12th edition. Belmont, CA: Wadsworth. [代號: EB]
中譯本：Babbie, Earl著、劉鶴群等譯，2010，《社會科學研究方法》。台北市:新加坡商聖智學習。

•Alford, Robert R.著、王志弘譯，2011，《好研究怎麼做—從理論、方法、證據構思研究問題》。台北市:群學。(Alford, Robert R, 1998, The Craft of Inquiry: Theories, Methods, Evidence. New York: Oxford University Press.) [代號: RA] (We will read Chapter 2 & 3.)

•Babbie, Earl. 2001. The Practice of Social Research. 9th edition. Belmont, CA: Thomson Wadsworth. [代號: EB-01-Ch3] (We will read Chapter 3.)

•Neuman, W. Lawrence. 2011. Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. 7th edition. Boston: Pearson Education, Inc. [代號: NWL]

•畢恆達，2010，《教授為什麼沒告訴我：2010全見版》。台北縣：小畢空間。[代號: 畢-10] (We will read page 5~88.)