100年第2學期-1801 社會變遷 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
Attendance and Discussion Participation	15	課堂參與包括上課時的發言、上課前後或在約談時間與老師的討論、及以電子郵件詢問問題等。課堂討論是以同學上課時的發言次數、品質、內容而定。
Weekly Memos	50	每週上課之前老師會公佈與該週討論主題有關的2-4個問題。因為討論是上課的重點之一，每位同學(包括該週的討論引言人在內)，都要撰寫一份簡短的報告
Discussion Leader	15	依修課人數全班分為10組，每週有一個小組擔任討論引言人，負責主持、帶領同學討論。
Final Report	20	根據課程內容，期末每位同學需進行田野觀察，以繳交一份學期報告，報告的主題與格式會在課堂上適時公布。

教育目標

我們希望，藉著研讀相關文獻及課後的田野觀察，同學們可以: � 更加認識、理解台灣社會變遷的巨觀與微觀成因 � 觀摩研究者如何對選定的題材進行研究 � 體會不同社會學次領域的研究特色 � 培養社會課題比較及分析能力 � 培養多元文化及人文關懷視野

基本資料

必修課，學分數：0-3
上課時間：三/6,7,8[C205]
修課班級：社會系4A
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部隨班附讀

參考書目

吳音寧，2007，《江湖在哪裡？--台灣農業觀察》。台北縣：INK印刻出版。
彭明輝，2011，《糧食危機關鍵報告：台灣觀察》。台北市：商周。
劉進慶著，王宏仁、林繼文、李明峻譯，1995，《台灣戰後經濟分析》。台北市：人間。