100年第2學期-1817 理解社會 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
小組導讀	20	修課同學分組完成主要網站文章導讀（每次選擇2則）。占10分；議題主導討論占10分。
小作業(1)	15	找：(1)請找尋你認為具有（理解）社會意義的網站或工具（正－反均可）；找：(1)請找尋你認為具有（理解）社會意義的網站或工具（正－反均可）；(2)議題找尋及debate。簡介、說明、提出解讀。
小作業(2)	15	讀：從所列建議網站中找出至少2篇文章來閱讀並提出論點。
小作業(3)	20	做：報刊讀者投書一篇，字數要求：1,000字左右&投稿信件副本。（需於第13週前完成）占20分。

教育目標

世道的變化感受無論快速或怠速，均在深刻地改變我們現在此刻及未來往後，甚至過去以往的日常生活，身為社會學從業者，如何透過閱讀、觀察、思考來「理解」現存的社會，是需經培養(cultivate)的基本能耐。本課程希望藉由「理解」著手，閱讀「社會」，並期待是社會學的新手入門，一則可看待「世代」的在意與不在意，另更是期待培養本系同學不只是胡思亂想或懶得去想，而是能具備知識能力與視角，面對社會。在系上既有已提供的訓練下，期待加入「公共性」元素來激化同學思維。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：一/10,11,12[SS324]
修課班級：社會系1,2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部隨班附讀

參考書目

（一）上課討論網站：
1.Understanding Society: http://understandingsociety.blogspot.com/ 〔U〕
2.Monthly Review: http://monthlyreview.org/ 〔M〕
3.The Economist: http://www.economist.com 〔E〕
4.The Guardian: http://www.guardian.co.uk/ 〔G〕
5.公共社會學(Michael Burawoy)：http://burawoy.berkeley.edu/PS.Webpage/ps.mainpage.htm〔B〕

（二）閱讀文獻：
1.魯迅。《狂人日記》、《阿Q正傳》
2.費孝通。《鄉土中國》。
3.七等生。《沙河悲歌》。
4.Michael Burawoy〔B〕：
(1) Redefining the Public University, in John Holmwood (ed.), A Manifesto for the Public University (Bloomsbury, 2011)
(2) The World Needs Public Sociology, (Norwegian journal Sosiologisk tidsskrift, No. 3, 2004)
(3) Public Sociology vs. The Market, (Socio-Economic Review, 2007)
(4) Private Troubles and Public Issues, in Andrew Barlow (ed.), Collaborations for Social Justice (Lanham, MD.: Rowman and Littlefield, 2007)
(5) The Public Turn: From Labor Process to Labor Movement, (Work and Occupations, 2008)
(6) The Public Sociology Wars, (Concluding chapter in Handbook of Public Sociology, 2009)

（三）目前設定議題：
1.OCCUPY
2.SOAP
3.國中有國，族中有族，城中有城：邊界在哪裡？——雙非、農民工……
4.派遣、打工仔……
5.科學爭議：核電、瘦肉精……