100年第2學期-1821 文化社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時表現、分組文獻回顧報告	30
期中考試	30
期末報告	40

教育目標

本課程傳授的對象以大學部學生為主。「文化」是人類生活中最豐富也最錯綜複雜的詞彙，文化社會學的相關課程設計，也向來呈現出同等的多樣性。Edles Laura D. 在其著作Cultural Sociology in Practice (2002)中，曾將「文化」的用法區分為三：高級精緻的文化成就、生活的總體，以及共享的意義體系。而學術脈絡對於文化課題的研究取徑，在Edled的觀點中也區分為三類：分析文化客體意義的「文化研究」(cultural study)，關注文化客體生產過程和結構的「文化的社會學」(sociology of culture)，以及兼容並蓄上述兩種分析取徑、並系統分析文化社會條件的「文化社會學」(cultural sociology)。而在綜覽文化意涵與研究取徑的多元性之後，課程設計的核心，在第一、第二單元階段，特別著重文化社會學理論與方法論的比較與省思，並探討相應的具體實證研究成果，以養成學生從事文化社會學研究的理論敏感度，提高對於研究工具的掌握程度。此外，當代社會中，尤其是當代台灣社會中幾項重大、影響深遠的文化現象與課題，如全球化、新興資訊文化、文化多元性的迷思等課題，都將成為課程第三單元深入檢視的焦點，以期引導學生將文化社會學相關理論與方法論的學習，納入文化時事的觀察與剖析訓練當中，更鼓勵學生透過期末報告的撰寫，落實獨立研究能力

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：二/6,7,8[C208]
修課班級：社會系2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

請參閱各週閱讀進度