100年第2學期-2382 建築設計習作（二） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
學期總分 + 平常成績	100	請閱讀紙本〈一年級設計課程大綱〉

教育目標

實踐建築設計的前提，是能具象並有效[率]的呈現設計者對空間[與時間]的想像；一年級所要練習的「轉寫」技法，讓我們得以對照階段性的目的，設定「敘述[narrative]」，具體「預覽」腦海裡原本模糊的時空想像，然後才可以檢討、調整原本的設計方案，逐漸趨向更符合期望的結果。 建築的創作，複雜而繁鎖，並且常以團隊合作的方式進行；所以建築專業者必須預做工作之整理、組織，建構「計劃」，使作業得以有效進行。一年級所要練習的「計劃」，重點將放在 — 透過圖象及文字「敘述[narrative]」，想像體驗、整理計劃，以作為轉寫、演繹設計的基礎。

課程概述

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基本資料

必修課，學分數：0-6
上課時間：一/6,7,8,9,四/2,3,4,6,7,8,9,10[系館]
修課班級：建築系1
修課年級：年級以上
選課備註：兼任12小時專任18小時含習作指導6小時

參考書目

Bachelard, Gaston, 2003,《空間詩學 / La Poétique L’espace》, 龔卓軍、王靜慧譯。台北：張老師出版社。
Ching, Francis D.K., 2008 / 2007,《形式、空間和秩序 (造形、空間與秩序) / Architecture : Form, Space, & Order》, 第三版, 劉從紅 譯, 天津: 天津大學出版社。
Silver, Pete & McLean, Will, 2009 / 2008,《建築科技關鍵字101 / Introduction to Architectural Technology》, 楊曉芬 譯, 臺北: 積木出版社。
Von Meiss, Pierre, 2003 / 1993,《建築元素 / Elements of Architecture》, 趙夢琳 譯, 臺北: 詹氏書局。
塚本由晴, 2011, 窗，光與風與人的對話 , 黃碧君 譯, 台北: 臉譜出版社。
漢寶德, 2007, 認識建築, 台北: 藝術家出版社。