100年第2學期-2521 景觀資源調查分析 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
第一次評圖	20
第二次評圖	20
期中考	20
期末考	20
平時成績	20

教育目標

(視覺)景觀資源是指環境的表象，對景觀資源的特性、分類、調查、模擬、分析和評估是景觀專業人員最基本必備的專業能力。因此，藉由這門課程的訓練和練習作業的加強，學生應可俱備下列的能力： 1.對自然及人文景觀資源，能做適當的分類。 2.對景觀資源能做調查、模擬和評估，並繪製景觀資源品質分級圖。 3.了解景觀敏感度及視覺吸收能力，並繪製相關圖說。 4.會做景觀資源經營管理計畫。 5.會製作景觀資源環境影響評估。 6.了解各類不良景觀及其改善之道。 7.其他與景觀資源相關事宜。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：三/5,6,7[AG205]
修課班級：景觀系3
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1.曹正，2007，視覺景觀理論。台北市：太倉規劃顧問有限公司。
2.行政院環保署，研擬環境衛生及美質促進法及相關子法草案，台北市：環保署，2011。
3.行政院環保署，研訂全國環境衛生及美質綱要計畫，台北市：環保署，2011。
4.未出版資料，曹正；2011，人文景觀資源調查評估作業要點。
5.British Columbia Ministry of Forestry, Visual Landscape Inventory: Procedures and Standards Manual. Victoria, B.C. Canada: Forest Practice Branch, Ministry of Forest and Range, 1997.
6.U.S.D.A, Forest Service, Landscape Aesthetics-A handbook for Scenery Management, Washington DC: USFS, 2000.
7.U.S.D.A, Forest Service, The Visual Management system, Washington D.C.: USFS, 1974.