100年第2學期-2705 社會:新聞學 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 0人,已有65人選讀,尚餘名額-65人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂出席及參與貢獻 10 鼓勵課堂參與及表達意見
小組新聞比較分析作業 20 5~7人一組, 自定主題,比較分析報紙新聞
期中考試 30
隨堂作業或心得 20
小組傳播公民權實踐作業 20 5~7人一組, 實踐傳播公民權並撰寫反思報告

授課教師

范 情

教育目標

1. 瞭解「媒體素養」的涵義 2. 提升新聞的媒體識讀能力 3. 認識民主社會中新聞自由的價值,探討新聞媒體在當今社會的角色與問題 4. 分辨另類媒體與主流媒體、瞭解弱勢族群與大眾媒體的關係 5. 瞭解並實踐媒體公民的傳播權利

課程資訊

參考書目

1. 自編講義
2. 《媒體識讀─ 一個批判的開始》 成露茜、羅曉南主編 正中
3. 《當代新聞採訪與寫作》 密蘇里新聞學院教授群 周知文化
4. 《給年輕記者的信》 Samuel G. Freedman 博雅書屋
5. 《記者,你為什麼不反叛?調查報導的構想與實現》林照真 天下
6. 《個人歷史─全美最有影響力的女報人葛蘭姆 (上、下)》Katharine Graham 天下
7. 《女性與媒體再現》 林芳玫 遠流
8. 《新聞倫理─存在主義的觀點》 J. C. Merrill 周金福 (譯) 巨流
9. 《媒介、歷史與社會》 潘家慶 五南
10.《21世紀新聞學與新聞學研究》 彭芸 雙葉書郎
11.《公民的新聞與社群想像》 鍾起惠主編 世新大學
12.《燦爛時光─Lucie 的人生探索》 林秀姿 天下文化