100年第2學期-2720 通識：新教倫理對現代科學與社會的影響 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
經典閱讀 I 報告	25	培根的《新工具》，1500字
經典閱讀 II 報告	25	韋伯的《新教倫理與資本主義精神》，1500字
經典閱讀 III 報告	25	托克維爾的《論美國的民主》上冊，1500字
新教倫理的社會實踐報告	25	所有學生必須學習運用新教倫理精神，進行宿舍區的社會實踐，五到十人一組，設計活動，融入新教倫。1500字。

教育目標

新教倫理對於現代社會的影響及極深遠，包括對現代科學的發展。但是在台灣高等教育，特別是通識教育卻是極為陌生的課程。本校為新教大學，創校時期的精神其實就是新教倫理，引以為傲的博雅教育也是充滿了新教倫理。然而很可惜，本校卻是處於不知其所以然的狀態。因此本課程，希望介紹新教倫理，讓學生瞭解其與現代科學精神與現代社會發展的關連。同時，也希望藉此議題的探索，引導學生學習篤信素養、力行素養與宏通素養等通識教育基本素養。

課程概述

新教倫理對於現代社會的影響及極深遠包括現代科學的發展，但是在台灣高等教育，特別是通識教育卻是極為陌生。本校為新教大學，創校時期的精神其實就是新教倫理，引以為傲的博雅教育也是充滿了新教倫理。然而很可惜，本校卻是處於不知其所以然的狀態。因此本課程，希望介紹新教倫理，讓學生瞭解其與現代科學精神與現代社會發展的關連。 本課程相信學生修習之後，對於現代科學與社會的基本倫理精神，將有更進一步的認識，不再將科學與社會視為「無倫理」的狀態，而能瞭解宗教倫理依然扮演其重要的角色。本課程希望學生可以真正理解現代科學與社會的發展是站在人類整體價值的延續性發展之上，個人與整體精神發展是有其關連性

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：二/12,13[SS201]
修課班級：共必修2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：為跨領域通識課程; 開學後加選請找授課教師

參考書目

主要參考書籍
1. 泰勒，《自我的根源：現代自我認同的形成》
2. 卡斯培，《現代語境中的上帝觀念》
3. 年鑑史學，《私生活史》第三冊
4. 培根，《新工具》
5. 韋伯，《新教倫理與資本主義精神》
6. 托克維爾，《論美國的民主》上冊