100年第2學期-2841 通識：生物科技與倫理議題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
口頭報告	35	選擇一項生物醫學技術，綜合科技與倫理考量，報告30分鐘。
書面報告	35	根據報告內容，期中繳初稿，期末繳完稿。
出席、閱讀、發言、討論	30	指定資料需預先閱讀，課堂回答問題及參與討論。

教育目標

這是一門結合生物科技及生命倫理議題的跨領域課程。開課之緣由係因近代生物醫學之快速發展，使醫療技術益發精進複雜，以至影響到社會、經濟及法律層面的思維，甚而牽涉到倫理議題; 譬如創造生命或終止生命。這些技術雖然提供現代人更多的選擇，但也造成許多的矛盾。本課程擬選擇墮胎、複製、安樂死...等牽涉到生命的醫學技術，採用深入淺出的講解，讓同學從基本瞭解其中的科學與技術原理，再探討涉及的倫理問題。目的是引導同學從科學原理瞭解醫學技術、從人本關懷思考其需要性，冀使現代人能更明智地採用醫學科技成果，提升生命的品質。

基本資料

必修課，學分數：0-3
上課時間：三/7,8,9[LS114]
修課班級：共必修2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：為跨領域通識課程

參考書目

生物科技:

1. Watson, J. D. & Berry, A. 合著，陳雅雲譯:《DNA : 生命的秘密》，時報文化出版企業股份有限公司，
2006。

2. Judson, H. F. 著，楊玉齡譯:《創世第八天–二十世紀分子生物學革命》，遠流出版事業股份有限公司，
2009。

3. Gould, S. J. 著，程樹德譯:《達爾文大震撼》，天下文化出版股份有限公司，2006。

4. Sandel, M. J.著，樂為良譯:《正義:一場思辨之旅》，雅言文化出版股份有限公司，2011。


倫理議題:

1. Thomson, J. J. (1986). A Defence of Abortion. In P. Singer (ed.), Applied Ethics (37-56).
Oxford: Oxford University Press.

2. Tooley, M. (1986). Abortion and Infanticide. In P. Singer (ed.), Applied Ethics (57-86).
Oxford: Oxford University Press.

3. Glover, D. J. (2006). The Sanctity of Life. In: H. Kuhse/ P. Singer (eds.), Bioethics: An
Anthology (266-75). Oxford: Blackwell.

4. Singer, P. (2006). Is the Sanctity of Life Ethic Terminally Ill? In: H. Kuhse/ P. Singer
(eds.), Bioethics: An Anthology (344-54). Oxford: Blackwell.

5. Tooley, M. (1994). An Irrelevant Consideration: Killing versus Letting Die. In B. Steinbock/ A.
Norcross (eds.), Killing and Letting Die (103-111). New York: Fordham University Press.

6. Rachels, D. J. (1986). Active and Passive Euthanasia. In P. Singer (ed.), Applied Ethics (29-
36). Oxford: Oxford University Press.