100年第2學期-4339 島嶼生物地理學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時表現(報告及發問)及出席狀況	100

教育目標

本課程希望透過各種科學統合，讓學生了解生物地理學的奧妙之處，啟發學生追求科學的真理。

課程概述

一個結合生態、演化、系統學、古生物學、地質學和地球科學的一門科學。 地球的生物種類到底有幾種？5,000,000-50,000,000，但只有約2,000,000種被命名。從有生命以來，地球的生物種數也許超過10億種，但99%都已滅絕。 科學的發現就如拼拼圖一樣而非烤餅乾和按圖索驥。運氣、時間點和試誤都扮演重要的角色。例如Wegener的板塊運動說。 哲學：演譯(deductive)和歸納(inductive) 例如Karl Popper的falsification 。 基本上一般的科學理論和典範都由歸納法而來，而由演譯法驗證；如DNA雙螺旋、島嶼生物地理假說等。 生物地理學不像一般科學可隨時改變因子而實驗之；它含有歷史因素，且不太可能可預測之。 生物地理學的未來發展。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：五/6,7,8[LS124]
修課班級：生科碩博
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1. Biogeography, Brown & Lomolino, 1998 (Major textbook)
2. Evolution on islands; P. R. Grant. 1998
3. The theory of island biogeography revisted; Losos & Ricklefs, 2010
4. The nature of diversity; Brooks & McLennan, 2002
5. Tropical island herpetofauna; Ota, 1999
6. Lizards in an evolutionary tree; Losos, 2009