100年第2學期-5122 課程設計與發展研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席	10
參與討論	30
選擇學術期刊論文評論	30
撰寫相關論文或參加學術研討會發表課程相關論文	30

教育目標

一了解課程設計相關的基本概念 二掌握課程目標,課程設計,課程實施和課程評鑑的循環 三閱覽並探討課程發展的相關研究成果與議題

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：四/8,9,10
修課班級：教育碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：課程與教學組學群課程

參考書目

方德隆譯(2004) 課程發展與設計(A. C. Onrnstein & F. P. Hunkins著)台北:高等教育 (原出版於2004年)
王文科和王智弘(2010).課程發展與教學設計論(第八版).台北:五南圖書出版公司.
余強(主譯)(2004).當代課程問題 (A. C. Onrnstein, E. F.Pajak & S. B. Ornstein著) 杭州:浙江教
育出版社(原出版於2004年)
黃光雄和蔡清田(1999).課程設計--理論與實際.台北:五南圖書.
黃政傑(1991).課程設計.台北:東華書局.
黃政傑(主編)(2008).課程評鑑:理念研究與應用.台北:五南圖書.
Glatthorn, A. A., Boschee, F., & Whitehead, B. M. (2009). Strategies for development and
implementation(2nd ed.). Thousand Oaks: Sage Publications.
Kelly, A. V. (2009).The curriculum: Theory and practice( 6th ed.). London: Sage.
McNeil, J. D.(2006). Contemporary curriculum in thought and action (6th ed.). Hoboken, NJ: John
Wiley and Son, Inc.
Oliva, P. F., & Gordon II, W. R. (2013). Developing the curriculum(8th ed.). Boston: Allyn and
Bacon. (本書前一版由Oliva所獨撰2008年版 由林素卿等譯 書名為 課程發展 由五南圖書於2009年出版)