100年第2學期-5369 音樂行為與教學 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
短篇研究報告 40 依範圍,選一題目
指定閱讀書目 40 自選書籍讀書報告;期刊論文資料
作品集 10 所有與本課相關之任何資訊、剪報及文字資料
課堂參與平時出席 10 缺席達本學期1/3以上者,本課程自動不及格。

選課分析

本課程名額為 70人,已有23 人選讀,尚餘名額47人。


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授課教師

郭宗愷

教育目標

一、造就成功的音樂教師。 二、音樂教育哲學與教學的思考方向。 三、音樂美學與教學方向。 四、音樂教學評量。 五、音樂演奏行為與問題。 六、音樂心理。 七、音樂職場與經營。

課程資訊

參考書目

Abeles, Harold F.. Foundations of Music Education.
Butler, David. The Musician’s Guide to Perception and Cognition.
Bruner, Jerome S.. The Process of Education.
Cowden, Robert L.. Administration and Supervision of Music.
Gagne, Robert M.. The Conditionsa of Learning.
Gordon, Edwin E.. A Music learning Theory for Newborn and Young Children.
Gordon, Edwin E.. Learning Sequences in Music.
Radocy, Rudolf E.. Psychological Foundations of Musical Behavior.
Sommer, Bobbe. Psycho-Cybernetics 2000.
Walters, Darrel L.. Readings in Music Learning Theory.

開課紀錄

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