100年第2學期-5408 建築師專業倫理 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 70人,已有8人選讀,尚餘名額62人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
討論參與度評估以及報告內容深入度評估 100

授課教師

趙文弘

教育目標

1. 什麼是建築專業及建築專業倫理;開設「建築專業倫理建築法律面面觀」課程的意義及目的。 2. 建築專業人士對於法律問題應有的認識。 3. 課程全貌及產官學統合教學的意義。 4. 產官學統合教學師資及課題(建築主管機關首長、建築開發商董事長、營造廠專任技師或老闆、建築專業律師等四位)。 建築主管機關首長:台中市政府都市發展局施工管理科科長陳韋壬 建築開發商董事長:新業建設開發股份有限公司董事長卓勝隆 營造廠專任技師或老闆:清水建築工坊主持人廖明彬 專業律師: 5. 角色扮演模擬實務與應注意之法律問題。

課程概述

3. 消費者主義之發展與消費者權益之保護。 4. 良好專業道德素養的專業人員應具備之條件。 在經濟社會中,各式各樣的建築相關人員眾多,建築工程所涉金額亦相當龐大,而建築師在建築業中又位居重要的角色,因此,建築師於執業中所作的任何決定與判斷,皆可能直接或間接造成其他相關從業人員龐大的利益或不利益,動輒得咎。另一方面,大多數建築師專心於工作,卻咸少注意自身權利,經常付出遠超過契約義務的工作,或者無力抵抗業主不合理,甚至不合法的要求,建築師在法律上的權利經常受到戕害,甚至在訴訟中成為代罪羔羊,也不少見。因此,本文咸認,在建築教育體系中培養學生適當的法律意識,至為重要,可以使學生在未來工作中,避免誤蹈法網,並積極的爭取及維護自身權利。

課程資訊

參考書目

1.Code of Ethics & Professional Conduct,A.I.A
2.What is an Architect,Career Choice of Architect,About.com.architecture
3.建築師倫理手冊,台北市建築師公會
4.工程倫理手冊,公共工程委員會
5. “論專業倫理”On Professional Ethics,葉匡時
6.社會責任、公共利益與專業倫理,台大哲學系教授 林火旺
7.工程倫理,周卓煇 高立圖書
8.專業倫理價值的建立--大同大學「工程倫理」通識課程教學探討,劉啟民
9.震災後的專業倫理重建,台灣大學心理學系教授黃光國,百度文庫