101年第2學期-1687 永續發展:跨國區域、國家與社區的角度 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 70人,已有77人選讀,尚餘名額-7人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
上課出席 50
作業、筆記或報告 50

授課教師

傅恒德

教育目標

冀望學生從學習中理解永續發展之意義,並能力求實踐。同時,環境治理不但是個非常重要的分析工具,也是真正落實的最佳方法。但如何徹底實踐,則沒有單一及絕對的標準。唯有透過想像及實際操作,才能更進一步邁進。

課程概述

永續發展是近年來政治學研究之重要議題,而永續發展廣泛地被定義為:不是一種固定的和諧狀態,而是一種改變的過程,其中,開發非再生資源、投資的方向、技術發展的導向、以及制度的變動,都必須與現在及未來的需要一致。另一個簡單的說法是,永續發展即是:發展,能滿足目前的需要而不用折衷未來世代滿足其需要的能力。換言之,永續發展基本上是涉及、處理及討論同代和隔代之間平等的議題,同時考慮現代和未來世代的需求,其主要目標則是以弱勢及貧窮為優先順序。因此,永續發展在追求上必須從多個層面上著手,包括全球、跨國區域、國家、地方等。在每個層面中,不同的議題和機會都必須考慮在內。此時,在達成永續性的目標上,治理已成為主要策略,因為治理不僅包括政府,且包含企業及公民社會的共同參與,並強調整個系統的管理。而環境治理則是政治生態學中和環境政策中的概念,涉及到所有達成永續性所需要的要素。所有人類的活動,不管是政治、社會和經濟,都應理解為環境和生態系統下的子集合運作。所謂政治分析,則是把政治當作是種過程來分析而非限定在某個領域如政府、議會等。

課程資訊

參考書目

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