101年第2學期-1796 社會研究方法 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考試	20	含期中小考
期末考試	20	含期末前小考
實習	20
期中口頭報告	10

教育目標

「社會研究方法」課程的目標是介紹與討論社會學研究方法的主要概念，與如何進行研究的過程，使得學生對量化與質化研究有基本的瞭解。研究方法是一套研究的工具，經由實際的操作，比較容易學得如何使用研究方法。本課程將提供學生一個進行社會學實證性研究的機會，透過分組合作進行一個小型研究計畫的實習，學得完整的經驗研究方法的程序。 這學期的學習內容分為四個部分：(一)將上學期已經設計完成的問卷進行施測的工作，並將回收的問卷完成資料的整理與輸入，再深入分析獲得的資料；(二)在深入進行分析之前，各組將資料蒐集的初步成果在課堂與同學分享，並說明將如何做後續的分析的；(三)根據分析的結果選擇相關議題，再進行質性的資料蒐集(以深度訪談為主)，包括深入訪談的設計與準備、深入訪談的流程、逐字稿的整理與節縮方式、比較量化研究與質化研究的不同與互補的可能；(四)最後寫成完整的學術報告。修課同學完修本課程後可以獲得： (一) 瞭解研究設計的理念，並能自行設計研究計畫 (二) 瞭解何謂量化研究，並能自行設計問卷、施測、整理資料與分析資料 (三) 瞭解何謂質性研究，並能使用質性研究方法蒐集資料與分析資料 (四) 瞭解如何撰寫研究報告，並能使用自己蒐集的資料撰寫研究報告

基本資料

必修課，學分數：4-4
上課時間：二/3,4[SS210] 四/3,4[SS322]
修課班級：社會系3B
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

指定與參考書本：
1. Babbie, Earl. (12th edition)，2011，The Practice of Social Research.《社會科學研究方法》。劉鶴群、林秀雲、陳麗欣、胡正申、黃韻如譯。台北：雙葉。
2. 潘淑滿，《質性研究：理論與應用》。台北：心理出版社。
3. Neuman, W. Lawrence. 2003. (Fifth Edition). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. Allyn and Bacon.（王佳煌、潘中道譯），2003，《當代社會學研究法：質化與量化途徑》。台北：學富文化。
4. 瞿海源主編，《調查研究方法》。台北：三民書局，2007。
5. Booth, Wayne C., Gregory G. Colomb, and Joseph M. Williams. （陳美霞、徐畢卿、許甘霖譯），2009，《研究的藝術》。台北：巨流圖書。