101年第2學期-1826 托克維爾《民主在美國》 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平常成績	40	作業
期中成績	30	報告
期末成績	30	報告

教育目標

〈閲讀經典的力量〉 我這一代的人，大多還相信讀書是型塑人格的最重要手段。學生時代，深信「古典知」是戰勝「經驗知」的唯一方法，所以我們不停地閲讀經典，爲了超越經驗的限制，爲了長大，爲了強壯。也就是說，期待透過經典吸收養分，超越年齡，成爲「大人」。現在，我們依然大量地閲讀經典，與學生時代相反，現在不爲了長大，為的是持續檢驗自己的學問與人格，並同時維持自己的時代嗅覺。 同學們，讓我們一起閲讀經典，一起體驗時代，檢驗自我。很快地，你會知道：經典是無盡的寶庫，所有時代問題的解答。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：三/2,3,4[C112]
修課班級：社會系2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：不開放隨班附讀，通識雙掛但不算通識學分，限電腦選課

參考書目

托克維爾著，張揚譯《論美國的民主》，長沙：湖南文藝出版社，2011年。（簡體版）
托克維爾著，秦修明等譯《民主在美國》，台北：左岸文化，2005年。
托克維爾著，董果良譯《論美國的民主》，北京：商務，2009年。（簡體版）
托克維爾著，馮棠譯《舊制度與大革命》，北京：商務，2012年。（簡體版）