101年第2學期-1851 社區組織與社區發展 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
小組及個人平時作業	20
期中考試	30
課堂出席與討論及小組參與狀況	10
期末口頭報告	20

教育目標

一. 瞭解社會組織與社區發展相關概念、理論、與歷史發展。 二. 瞭解個人、家庭、團體、社會組織、與制度等在社區運作，以及彼此互動過程對社區結構與功能的影響。 三. 比較社區工作實務的不同模式與執行方法，以及探討社區工作者的角色功能。 四. 透過社區工作知能與社區實做結合的學習方式，培養學生具備社區工作者的基本能力。 五. 探討組織之間的協調合作與社區發展。 六. 學習運用適當的社區工作方法技術，來解析社區面臨的相關議題，並有效運用資源來強化社區相關服務。

課程概述

根植於共同生活的土地，社區工作成為社會工作者重要的三大工作方法之一。本課程將從各國社區組織與社區發展的歷史脈絡開始，進入社區工作的基本概念；接著，藉由實際社區組織參訪與社區基本調查學習，相互參照各種社區工作的重要理論與實務議題，學習社區工作之重要工作方法，以養成社區工作者的基本能力為學習之目標。

基本資料

必修課，學分數：0-3
上課時間：二/6,7,8[SS324]
修課班級：社工系2A
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

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北：心理。
Stepney, P., & Popple, K。(2008)。 鄧湘漪、陳秋山 譯（2011）。社會工作與社區：實踐的批判性脈絡。台
北：心理。
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其他中英文相關期刊文獻。