101年第2學期-2448 人因工程 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中、期末考試	40	筆試、Open Book
人因實驗	40	發表暨報告書繳交
實驗進度討論	10	實驗進度討論四次，每次 2.5分
上課出席成績	10	缺席乙次，扣平時成績 2 分；遲到扣 1 分；缺席達五次以上，即予扣考。

教育目標

本課程旨在探討人們在工作時與日常生活中所使用工具、機器、系統、工作方法、設備之設計及身處各種環境時應該考量之人類特徵、限制、預期及行為等要素。亦即，研究人因技術可以有效地應用在產品設計與開發過程中，以改進產品的使用性，使用者與產品的績效，使用者滿意度及產品安全等。 在產業方面，較周詳地考慮了人因工程的產品就比較能夠提高它的附加價值，也增強了它的市場競爭能力；公司提供人性化的工作制度和環境，使員工身心健康得到保障，提升工作效率。

課程概述

本課程旨在探討人們在工作時與日常生活中所使用工具、機器、系統、工作方法、設備之設計及身處各種環境時應該考量之人類特徵、限制、預期及行為等要素。亦即，研究人因技術可以有效地應用在產品設計與開發過程中，以改進產品的使用性，使用者與產品的績效，使用者滿意度及產品安全等。 在產業方面，較周詳地考慮了人因工程的產品就比較能夠提高它的附加價值，也增強了它的市場競爭能力；公司提供人性化的工作制度和環境，使員工身心健康得到保障，提升了公司的形象，也提高了員工的向心力和生產力；為老人、兒童、殘障人士設計的特殊設施能使他們的生活更加便利，也促進了社會的和諧等。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：三/1,2
修課班級：工設系3
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1. Norman, D. A.,Living with Complexity, Cambridge, MA: MIT Press, October 2010.
2. Donald A. Norman著，卓耀宗譯，設計未來生活：善體人意的機器，還是不受控制的麻煩(The Design of
Future Things)，遠流出版，2008。
3. Donald A. Norman著，翁鵲嵐、鄭玉屏、張志傑譯，卓耀宗譯，情感設計：我們為何喜歡(或討厭)日常用品
(Emotional Design Why We Love (or Hate) Everyday Things)，遠流出版，2005。
4. R.S.Bridger 原著，陳文誌、蔡登傳翻譯，人因概論，六合出版社，2005。
5. 李再長、黃雪玲、李永輝、王明揚著，人因工程，華泰文化，2005。
6. Karl Kroemer、Henrike Kroemer、Katrin Kroemer-Elbert 原著，劉又升譯，人體工學 － 容易與有效設計
法，六合出版社，2002。
7. 蔡登傳譯，產品設計的人因工程，六合出版社，1996。