101年第2學期-3011 美術科﹧藝術人文領域視覺藝術教學實習 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
1. 閱讀心得及課程參予討論	15	依每週閱讀進度，每人提出兩個問題，讓同學一起討論，例如: 這篇閱讀對於未來要去實習的你所產生的想法、關心、或疑問? 這篇閱讀對於你藝術上專業的啟發是什麼? 請在上課前將心得上傳至教學平台。
2. 參加藝術展演與表演活動一次	5	請自行至教學平台下載格式
3. 學校見習報告	20	見習報告以學校為單位，主要以分享見習心得及反思。報告時間以15分鐘為原則，內容包括學校環境的認識、教學理念、行事曆、行政 (各處室的拜訪)、導師、教學觀摩、學生認識等以及個人見習之反思。
4. 學校參觀	10	(包括教學參觀日誌): 由師培中心安排至中學參觀，並撰寫參觀紀錄與心得。
5. 教學設計與教學演示	20	至少設計兩個單元課程教學活動。(1) 書面: 教案書寫採教案設計格式 (統一格式)，應包含 (具體的教學目標、完整的教學內容與詳盡的教學流程)。(2) 教學演示:

教育目標

在上完這門課之後，所有的學生應能具備: 财 分析性的探討藝術與人文的理論和實務 财 了解目前中等學校之概況與問題，以及成為教師所要擔負的角色與任務並應用於實習生涯上 财 認識與發展自己藝術專業領域對於學校可貢獻之處，包括本土和國際上促進音樂與美術教育發展的學習 财 認知到教育實習、教師檢定、教師甄試之要求 财 提高藝術領域專業發展與教學檔案製作的能力 财 培養同儕相互教學回饋及共同學習合作之態度，例如: 計畫、執行和評估一種特別的課程或融合人文藝術 (音樂與美術) 教學的計畫與課程 綜合以上的學習成果，學生應可具備一定程度的批判性思考能力，並以此啟迪與發展他們自己的專業領域。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：二/5,6[H318]
修課班級：教育學程2
修課年級：年級以上
選課備註：限已修過E檔案.教原及教材教法之學程2年級以上擬實習學生修習

參考書目

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出版社。
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張德銳 (2004)。教學檔案 – 促進教師專業發展。台北: 高等教
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賴清標 (2002)。教育實習 (第二版)。台北；五南圖書出版。
黃政傑、張芬芬 (2001)。學為良師: 在教育實習中成長。台北: 施
大書苑。
秦麗花 (2000)。迎向專業挑戰的新紀元 – 談教師如何建立教學檔案。臺南: 翰林出版社。
Sadker, M. and Sadker, D. (2005). Teachers, Schools, and Society.
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