101年第2學期-3274 中華文化的發展 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	40	出席率與課堂表現（20%）、隨堂考（20%）
期中作業	30	繳交家鄉地名沿革作業，於5月3日繳交。
期末考試	30	於期末考週舉行期末考試。

教育目標

台灣學子們以往在國高中所學習的歷史課程，總是較為嚴肅、刻板、求背誦而不求理解的，因而使許多同學對歷史這門學科望之卻步，甚至排斥生厭。本課程希望透過課堂的講述與各類教材的補助，讓同學看見歷史的趣味、生動與活波，並能理解歷史現象背後的意義與其與現今人類社會的關係。本課程主要分為兩個階段，第一階段是概述中國歷史的發展，用21世紀的觀點重新使同學理解歷史的軌跡，並讓同學對重大的歷史邊遷有較為深入的理解。第二階段則為主題的講述，冀使非歷史系的同學能對當今熱門的歷史議題，如民族主義、辛亥百年、傳統國家運作、海峽兩岸的分立等，有更進一步的了解。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：五/1,2[H208]
修課班級：理學院1
修課年級：年級以上
選課備註：預選與第一階段限理學院一年級學生

參考書目

主要參考書目：
1.丘為君、張運宗，《走入近代中國》，台北：五南，2005。
2.杜正勝主編，《中國文化史》，台北：三民，2006。
3.柏楊，《中國人史綱》，台北：遠流，2002。
4.周婉窈，《台灣歷史圖說》（增訂本），台北：聯經，2009。

其他參考書目：
1.羅友枝著，周衛平譯，《清代宮廷社會史》，北京：中國人民大學出版社，2009。
2.曾小萍著，董建中譯，《州縣官的銀兩－18世紀中國的合理化財政改革》，北京：中國人民大學出版社，2009。
3.高彥頤著，苗延威譯，《纏足－金蓮崇拜極盛而衰的演變》，台北：左岸，2007。
4.莊士敦著，陳時偉等譯，《紫禁城的黃昏》，濟南：山東畫報出版社，2007。
5.沈松僑，〈我以我血薦軒轅－黃帝神話與晚清的國族建構〉，《台灣社會研究》28，頁1-56。
6.沈松僑，〈振大漢之天聲－民族英雄系譜與晚清的國族想像〉，《中研院近史所集刊》33，頁77-158。
7.金雄白，《汪政權的開場與收場》，台北：李敖出版社，1988。
8.費孝通，《鄉土中國》，北京：人民，2008。
9.張仲禮，《中國紳士研究》，上海：上海人民，2008。
10.馮客，《近代中國的犯罪、懲罰與監獄》，南京：江蘇人民，2008。
11.余英時，《中國近世宗教倫理與商人精神》，台北：聯經，2004。
12.龍應台，《大江大海一九四九》，台北：天下文化，2009。