101年第2學期-5119 當代教育議題 課程資訊

9/27起之上課方式

iLearn 公告清單

讀取中....

Teams 連結清單

讀取中....

評分方式

評分項目 配分比例 說明
心得與課堂參與 30
小組報告 30
期末報告 40

選課分析

本課程名額為 20人,已有7 人選讀,尚餘名額13人。

授課教師

劉子彰

教育目標

針對當前教育議題之基礎理論,進行探討與批判,著重於全球化中,資本主義、新自由主義、與後現代主義對於教育與高等教育之影響。藉由理論探討,使學生能評析當前相關教育議題。

課程概述

質化研究是一門社會科學領域常用的研究方法論課程,本課程介紹餐旅領域常使用之質化研究方法的觀點與研究過程,以文本分析研究為主認識質化研究特質,詮釋典範的相關觀點、量化與質化研究差異、質性研究企劃過程、資料收集方法及技巧、研究倫理、寫作方式等;並協助同學選擇碩士論文主題、找出問題意識、整理文獻、擬出研究架構,撰寫研究大綱、並執行質化研究過程。

課程資訊

參考書目

1. 秦夢群(2010)。教育領導理論與應用。台北市:五南。
2 蘇文賢,江吟梓(譯)(2009)。教育行政與組織行為(E.K. Hanson原著)。台北 市:學富。
3.吳清山(2009)。高等教育評鑑議題研究。台北市:高教