101年第2學期-5119 當代教育議題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
心得與課堂參與	30
小組報告	30
期末報告	40

教育目標

針對當前教育議題之基礎理論，進行探討與批判，著重於全球化中，資本主義、新自由主義、與後現代主義對於教育與高等教育之影響。藉由理論探討，使學生能評析當前相關教育議題。

課程概述

質化研究是一門社會科學領域常用的研究方法論課程，本課程介紹餐旅領域常使用之質化研究方法的觀點與研究過程，以文本分析研究為主認識質化研究特質，詮釋典範的相關觀點、量化與質化研究差異、質性研究企劃過程、資料收集方法及技巧、研究倫理、寫作方式等；並協助同學選擇碩士論文主題、找出問題意識、整理文獻、擬出研究架構，撰寫研究大綱、並執行質化研究過程。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：二/5,6,7
修課班級：教育碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：行政與領導組學群課程

參考書目

1. 秦夢群(2010)。教育領導理論與應用。台北市:五南。
2 蘇文賢，江吟梓(譯)(2009)。教育行政與組織行為(E.K. Hanson原著)。台北 市:學富。
3.吳清山(2009)。高等教育評鑑議題研究。台北市:高教