101年第2學期-5309 繪本專題研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂綜合表現	30	包括出席率，學習態度、課外研究、課堂分享討論，按時繳交規定的研究成果、 速寫簿的完整性。
PPT Presentation	20	報告內容的完整性、 發表時的儀態、專業語言 、對於研究對象是否有評析的能力、眼光
期末完成品發表與評析	50	專題創作的完整度與創意、 展示設計

教育目標

1. 使學生熟悉插畫媒材與插畫技法。 2. 使學生熟悉繪本製作的知識和方法。 3. 使學生瞭解解決藝術繪本設計問題的技能和概念。 4. 使學生表現出對視覺藝術有批判性思維和溝通的能力。 5. 使學生有能力發掘問題並提出有創意的解決方法。 6. 使學生增加和擴展在視覺概念設計上的能力。 7. 使學生能夠透過圖像製作連接外世界的概念和想法。 8. 使學生探索和實驗不同的材料和風格。

課程概述

此課程將著重於如何開展自己的繪本風格或視覺語言的高視度。多種插畫技術、文字撰寫、概念設計、專業出版業務相關的媒體技能等皆將被討論。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：五/3,4
修課班級：美術系3,4,美術碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

一、Writing with picture, how to write and illustrate children’s books, by Uri Shulevitz, Watson-guptill Publlications/New York, 1985
二、好繪本如何好、郝廣才著, 格林文化事業股份有限公司, 2006
三、Lucy手製繪本教學，想像力插畫教室，陳璐茜著，雄獅美術出版，2004。
四、Lucy 手製繪本教學，趣味繪本教室，陳璐茜著，雄獅美術出版，2004。
五、Lucy 手製繪本教學，繪本發想教室，陳璐茜著，雄獅美術出版，2004。
六、創意教學活動：透明繪本的製作與運用，曾淑美；蔡春美審閱著，心理出版社股份有限公司，2005。