102年第1學期-2289 家庭動力 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中作業	40	觀察自我家庭動力為基礎分析自我家庭議題。
期末考	35	筆試
平時成績(含期末報告)	20	評析當前特殊家庭社會工作之個案。
出席	5	出席率

教育目標

1.藉由家庭動力理論的教導與示範演練，培養學生於家庭社會工作中專業能力中的精 進，以期未來於社會工作專業中發揮助人技巧與知能。 2.從家庭系統的基礎知識學習分析與評估未來處遇家庭 3.從課程授課中培養學生有階級、多元文化與性別等敏感度於未來家庭社會工作，提升 專業效能。

課程概述

藉由教授家庭動力理論與完成個人自我家庭動力分析作業，培養學生於家庭社會工作中具有評估與分析家庭動力的能力。此課程亦會探討高風險家庭及多元文化家庭等議題，以提升專業效能。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：一/10,11,12[SS323]
修課班級：社工系 2
修課年級：年級以上
選課備註：預選限2年級；不開放推廣部附讀

參考書目

1.翁樹澍、王大維(譯)（1999）。I. Goldenberg & H. Goldenberg著。家族治療理論

與技術。台北：揚智。

2.李瑞玲（譯）（1991）。A. Y. Napier 著。熱鍋上的家庭。台北：張老師文化。

3.劉瓊瑛、黃漢耀、魯宓、馬英（譯）（2000）。 S. Minuchin & M. P. Nichols 著。

回家：結構派大師說家庭治療的故事。台北：張老師文化。

其他課程講義

1.魏希聖譯（2009）。家庭社會工作。台北：洪葉出版社。

2.劉瓊瑛譯(2007)。弱勢家庭的處遇。台北：心理出版社。

3.黃源協、陳伶珠、童伊迪（2008）。個案管理與照顧管理。台北：雙葉書廊。

4.王行(2009)。家族歷史與心理治療。台北：心理出版社。

5.王慧玲、連雅慧譯（民91）家族治療的理論與方法。台北。洪葉文化。

6.沉明瑩、陳登義、楊蓓（譯）（1998）。The Satir Model-Family Therapy and Beyond.

薩提爾的家族治療模式。台北：張老師文化。

7.吳就君（譯）（2006）。V. Satir著。聯合家族治療。台北：張老師文化。

8.其他隨堂講義