102年第1學期-2783 建築設計習作（一） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
學期總分 + 平常成績	100	請閱讀紙本〈一年級設計課程大綱〉

教育目標

建築系的課程是關於建造的(1)本體論：建造是什麼？與(2)方法論：怎麼做建造？我們知道方法論是五年建築系的訓練重心，那麼一年級應該完成的目標是什麼？東海建築系對設計課結構絕對是高度自覺，不乏典範、教訓，但正因為它是教育的重要問題，所以永遠值得我們常常想它。 建造是什麼？在大學部主要透過大一的建築概論課傳授。怎麼做建造？涉及問題解決能力和抽象能力，在大二到大四階段，是透過簡單到複雜的建築設計來熟習。至於一年級上學期設計課，應做的比較像是建築概論的實作版： ----目標不是要訓練學生達到這些能力的某種標準(因為那是二到四年級要做的)，而是開啟整體性的了解。 ----這裡的實作指的不必然是足尺(full scale)設計，而是手腦並用的工作形式。

課程概述

一年級設計的課程將以訓練學生邏輯與抽象化思考為主，雖然不直接與建築相關，但會讓學生學習如何從平面的二度到立體的三度空間，並配合一年級其他必修課程，像建築表現法，建築概論，培養學生掌握表達建築想法的各項工具。到一年級下學期才會有與建築相關的建築空間練習。這學期將會有3-5個設計練習是題目，這些題目包括了紙上作業與一比一與的練習，內容主要是了解人體尺度與空間的關係，可以讓我提早了解學生的情況，特別在低年級階段需要掌握他們的學習程度，像紀律，在系館工作等。

基本資料

必修課，學分數：6-0
上課時間：一/6,7,8,9,四/2,3,4,6,7,8,9,10[系館]
修課班級：建築系1
修課年級：年級以上
選課備註：兼任12小時，專任18小時〈含習作指導6小時，時間另定〉

參考書目

Bachelard, Gaston, 2003,《空間詩學 / La Poétique L’espace》, 龔卓軍、王靜慧譯。台北：張老師出版社。
Ching, Francis D.K., 2008 / 2007,《形式、空間和秩序 (造形、空間與秩序) / Architecture : Form, Space, & Order》, 第三版, 劉從紅 譯, 天津: 天津大學出版社。
Silver, Pete & McLean, Will, 2009 / 2008,《建築科技關鍵字101 / Introduction to Architectural Technology》, 楊曉芬 譯, 臺北: 積木出版社。
Von Meiss, Pierre, 2003 / 1993,《建築元素 / Elements of Architecture》, 趙夢琳 譯, 臺北: 詹氏書局。
塚本由晴, 2011,《窗，光與風與人的對話》, 黃碧君 譯, 台北: 臉譜出版社。
漢寶德, 2007,《認識建築》, 台北: 藝術家出版社。
漢寶德, 2012,《設計的思考》, 台北: 聯經出版社。
漢寶德 譯，1993, 《體驗建築 / Experiencing Architecture》,台隆書局。