102年第1學期-3414 大學引導 課程資訊

教育目標

課程目的：協助新鮮人融入東海大學共同生活圈，並成為有公民素養的大學生 課程內容=大學生活引導（如後介紹）+ 系的專業期待（素養）+ 核心公民素養 目標： 1. 協助新鮮人認識大學的豐富性、多元性與延展性。 2. 使新鮮人能善用大學學習資源，認識從高中到大學的學習模式轉換。 3. 引導新鮮人接受時間管理、金錢管理，以及正向價值觀的重要性。 4. 輔導新鮮人認識適當調適壓力與做好危機管理的重要性。 5. 啟動新鮮人進行自我探索、認識多元文化以及進行生涯規劃的意願

課程概述

以「什麼是大學？」、「大學怎麼學？」、「大學怎麼活？」、「人際關係」，以及「多元學習與認識自我」等五大主題，協助新鮮人融入大學生活。 課程教學以引導討論為主體，輔以共同演講，並藉由alpha leader的協助，提升新鮮人的反思能力，進而產生參與大學生活的實踐感。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：二/11,12[C108]
修課班級：化材系1
修課年級：年級以上
選課備註：Ａ類；開學後加選請找授課教師

參考書目

1. Arthur F. Holmes，張維麟譯，2008。《基督信仰下的大學信息》。宇宙光。
2. 布萊恩．史坦菲爾，2010。《學．問》。開放智慧。
3. Richard J. Light，趙婉君譯。2002。《哈佛經驗：如何讀大學》。立緒出版。
4. 嚴長壽，2011。《教育應該不一樣》。天下文化。
5. 引導法參考：哈佛大學『正義』，第一講，YouTube影片。
6. Ken Robinson，謝凱蒂譯。《讓天賦自由》。天下文化。
7. 郭託有等著，2010。《體驗教育：理論與實務》。華都文化