102年第1學期-3423 大學引導 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
每週出席	25	依每次上課簽到記錄為準
每週回應	50	依要求之題目回應內容並準時繳交
期末回應	25	依要求之題目回應內容並準時繳交

教育目標

「多采多姿」的大學生活並不會自然而然發生。為了讓東海新生大學生涯從好的起點開始，本系列課程以三大主題架構進行規劃。 一、大學生活 二、公民素養 三、志業與生涯探索 在此一課程結束後，學生可以啟動如何面對大學生涯，了解學習的價值、探索公民素養的基本思維、尋找自身真正的關注，建立職涯探索的可能。

課程概述

以「什麼是大學？」、「大學怎麼學？」、「大學怎麼活？」、「人際關係」，以及「多元學習與認識自我」等五大主題，協助新鮮人融入大學生活。 課程教學以引導討論為主體，輔以共同演講，並藉由alpha leader的協助，提升新鮮人的反思能力，進而產生參與大學生活的實踐感。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：三/11,12[H306]
修課班級：共選修1
修課年級：年級以上
選課備註：A類；開學後加選請找授課教師

參考書目

Richard J. Light，趙婉君譯。2002。《哈佛經驗：如何讀大學》。立緒。
Arthur F. Holmes，張維麟譯，2008。《基督信仰下的大學信息》。宇宙光。
布萊恩．史坦菲爾，2010。《學．問》。開放智慧。
嚴長壽，2011。《教育應該不一樣》。天下文化。
Marcus Buckingham & Donald O. Clifton，蔡文英譯，2011，《發現我的天才》，商業周刊。
Ken Robinson，謝凱蒂譯，2011。《讓天賦自由》。天下文化。
Ken Robinson，廖建容譯，2013。《發現天賦之旅》。天下文化