102年第1學期-3539 公民與社會科﹧社會領域公民教材教法 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
教材版本分析	15
實地教學觀察與教師訪談報告	15
課程單元活動計畫(教案)的觀摩與評價	10
教案設計	20
課堂精微教學與教學自我評析報告	30

教育目標

1. 瞭解公民與社會課程基本理念與教育目標。 2. 熟悉公民與社會課程組織與教材的結構。 3. 理解公民與社會教學的相關議題。 4. 編寫公民與社會課程教案。 5. 運用社會領域各種教學方法進行公民與社會科之教學。 6. 具備批判思考與反思能力，並能對社會科領域進行統整教學。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：四/5,6[A107]
修課班級：教育學程2
修課年級：年級以上
選課備註：與歷史科併班，限已修完E 檔案、教原之教程2以上學生修習

參考書目

黃炳煌主編（2003）。社會學習領域課程設計與教學策略。台北：師大書苑。
黃炳煌主編 （2004）。社會學習領域之教學內涵及其示例。台北市：師大書苑。
陳國彥、吳宗立（2002）。社會領域教材教法。高雄市：麗文。
張秀雄主編（2003）。新世紀公民教育的發展與挑戰。台北市： 師大書苑。
Mills Wright C. 2001. 張君玫、劉钤佑譯 The Sociological Imagination 《社
會學的想像》。台北：巨流出版社。
高中公民與社會教科書授課教師補充之教材